Традиционное общество - общество с аграрным укладом, в котором экономика основывается на натуральное хозяйство, монархической системе управления и преобладании религиозных ценностей и мировоззрения.
Такое общество характерно ручным трудом и примитивными технологиями, преобладанием сельского хозяйства, сословным строем, низкой социальной мобильностью, преобладанием ценностей коллективизма, влиянием церкви на общественную жизнь, патриархальной семьей.
Пример: Российская империя, большая часть африканских стран сегодня.
Индустриальное общество - общество, которое определяется уровнем технического индустриального развития.
Такое общество характеризуется преимущественным развитием промышленности, серийным машинном производством и автоматизацией, превращением науки в общественный институт, рождением массовой культуры, классовым строем, предоставлением прав и свобод людям, формированием гражданского общества.
Пример: СССР, западноевропейские общества 19 века, Российская Федерация, страны СНГ.
Постиндустриальное общество - общество, которое основывается на господстве информации (компьютерных технологий) в производстве, на развитии информационной и вычислительной техники.
Такое общество характеризуется развитием сферы услуг, информацией как единицей товара, развитием информационных технологий, профессиональным делением общества, широким использованием компьютерных технологий, глобализацией экономики, научно-технической революции, доминированием семьи партнерского типа.
Пример: Финляндия, Швеция и другие страны Скандинавии, Сингапур, Гонконг, Западноевропейские общества сегодня, США.
Я не очень уверенна, что смогу полностью раскрыть эту тему, но все же попробую...
Как по мне, социализация бывает везде и всегда, даже элементарно пока мы находимся на просторах интернета! Давайте сейчас приведем ситтуацию ученика и учителя на уроке. Ученик получает информацию и опыт учителя, пока тот, объясняет урок или рассказывает истории имеющие связи с данной темой урока. Но социализация должна иметь и "вторую сторону", поэтому можно привести пример, в котором ученик подготовив материал на заданную тему, рассказывает новую полученную им информацию, тем самым даже учитель которого еще с 1 класса ученики считали самым умным, получает новую информацию на представленную тему!