1)Сравните понятия «социальная роль» и «социальный статус» и объясните, в чём они сходны, а в чём различаются. 2) Определите свою социальную роль и социальную роль своих товарищей в учебной группе.
Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус. Человек должен выполнять те или иные материальные ценности в социальной системе.
Социальный статус – это положение, занимаемое индивидом в иерархической социальной системе, в которую он включен (группа, признанная или альтернативная общественная подсистема). Это общественная позиция человека, связывающая с другими путем определения законов взаимодействия (права и обязанности, особенности взаимодействия и иерархия подчинения).
Класс, приветствую всех! Сегодня мы поговорим о науках, изучающих семью, и различных подходах к их исследованию. Перед нами стоят вопросы, которые помогут нам лучше понять семью, ее функции и значение в обществе. Давайте разберемся step by step:
1) Какие науки изучают семью? Изучают семью такие науки, как семейная психология, социология семьи, антропология, педагогика и даже экономика семьи. Каждая наука рассматривает семью с разных точек зрения и использует различные методы исследования. Например, семейная психология изучает влияние семейной среды на психологическое состояние членов семьи, а социология семьи изучает структуру и социальные взаимодействия внутри семьи и общества.
2) В чем состоит различие подходов к изучению семьи? Подходы к изучению семьи могут быть интерпретативными и объяснительными. Интерпретативные подходы стараются понять семью через осознание значение и интерпретацию отдельных членов семьи. Они фокусируются на семейных ценностях, нормах и ожиданиях. С другой стороны, объяснительные подходы стремятся выявить объективные законы и причинно-следственные связи, объясняющие функционирование семьи.
3) В чем особенности семьи по сравнению с другими малыми группами? Семья отличается от других малых групп, например, дружеских коллективов или рабочих групп, тем, что ее связи базируются на биологических, родственных и эмоциональных основах. Семья также представляет собой малое сообщество, где люди имеют общие возможности для взаимодействия, поддержки и взаимного обучения.
4) Какие классификации семьи вам известны? Семьи могут быть классифицированы по различным признакам, таким как размер (многодетные, малодетные, однородительские), форма (ядерные, разводные, расширенные), родственные связи (биологические, усыновленные) и т.д. Классификации помогают лучше понять разнообразие семейных форм и динамику внутри них.
5) На психологию семейных взаимоотношений влияет множество факторов, таких как семейное окружение, примеры поведения родителей, воспитание, а также личные характеристики каждого члена семьи. Конфликты, расхождения во мнениях, финансовые проблемы и изменения внутри семьи также могут оказывать влияние на психологию семейных взаимоотношений.
6) Сущность термина "гендерные различия" заключается в различиях между мужчинами и женщинами в обществе, которые определяются социальными, культурными и психологическими факторами. Гендерные роли личности - это социально определенные ожидания и нормы, связанные с тем, как мужчины и женщины должны себя вести. Например, в некоторых культурах мужчины ожидаются, что они будут сильными и защитниками, а женщины - заботливыми и матерями.
7) Семейное воспитание - это процесс формирования и развития навыков, ценностей и поведения у детей внутри семьи. Факторы, влияющие на его содержание, характер и результаты, включают в себя культурные традиции, религиозные убеждения, образование родителей, экономическое положение и личные характеристики родителей.
8) Основные стили воспитания включают авторитарный, пермиссивный и авторитетно-демократический стили. Авторитарный стиль характеризуется строгими правилами и ограничениями, без чувства уважения к мнению или чувствам ребенка. Пермиссивный стиль характеризуется низким контролем и высокой поддержкой, где ребенок имеет свободу без строгих правил. Авторитетно-демократический стиль характеризуется балансом между контролем и поддержкой, с учетом мнения ребенка и совместного принятия решений.
Надеюсь, эти пошаговые ответы помогли понять и просветить вас по данной теме. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать, и я буду рад помочь вам лучше разобраться.
Для данного вопроса требуется определить факты, которые могут подтвердить заключение культурологов о том, что современная политика развития культуры ориентирована на досуг. Необходимо найти цифры, под которыми указаны факты, соответствующие данному заключению. Рассмотрим каждый факт по отдельности и определим их соответствие в данной ситуации.
1) Прекратили существование несколько любимых зрителями телевизионных передач.
Данный факт не указывает на то, что политика развития культуры ориентирована на досуг. Он скорее указывает на то, что содержание передач может меняться по разным причинам, не обязательно связанным с политикой развития культуры. Поэтому этот факт не может подтвердить данный заключение. Запишем цифру 1 на отдельном листе.
2) В стране принята программа организации свободного времени, ориентированная на разные группы населения.
Данный факт указывает на то, что существует программа, которая разработана с целью организации свободного времени для разных групп населения. Такая программа соответствует общему понятию о развитии культуры досуга и может рассматриваться в качестве подтверждения данного заключения. Запишем цифру 2 на отдельном листе.
3) Радиослушатели участвуют в программах, транслирующих произведения популярной музыки.
Данный факт указывает на то, что радио проводит программы, в которых транслируются произведения популярной музыки, что является формой досуга для слушателей. Популярная музыка включается в культуру досуга, поэтому этот факт подтверждает заключение о том, что политика развития культуры ориентирована на досуг. Запишем цифру 3 на отдельном листе.
4) Исследователи изучают факторы развития искусства "антиусталости".
Данный факт не указывает явно на ориентацию политики развития культуры на досуг. Он указывает на то, что исследователи изучают факторы развития искусства "антиусталости". Однако, необходимо иметь в виду, что с учетом принятой программы организации свободного времени (факт 2), ориентированной на разные группы населения, этот факт может рассматриваться как подтверждение, так как исследователи пытаются понять, какое искусство может помочь людям бороться со стереотипами усталости и монотонности. Запишем цифру 4 на отдельном листе.
Таким образом, факты 2 и 3 могут подтвердить заключение о том, что современная политика развития культуры ориентирована на досуг. Запишем цифры 2 и 3.
Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус. Человек должен выполнять те или иные материальные ценности в социальной системе.
Социальный статус – это положение, занимаемое индивидом в иерархической социальной системе, в которую он включен (группа, признанная или альтернативная общественная подсистема). Это общественная позиция человека, связывающая с другими путем определения законов взаимодействия (права и обязанности, особенности взаимодействия и иерархия подчинения).