М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
коьик1
коьик1
05.10.2021 01:33 •  Обществознание

Всем . ответить на вопросы билетов по обществознанию за 10 класс: билет1. 1)наука и философия 2) конфликт в межличностных отношениях билет2. 1)человек и общество в древнекитайской и древнеиндийской философии. 2) малые группы и межличностные отношения билет 3. 1.человек и общество в мифах и философии древней греции. 2.общение как обмен информацией. билет 4. 1.философия и общественные науки в новое и новейшее время: н. макиавелли, дж. локк, ш. монтескье, вольтер, а. смит. 2.групповая дифференциация и лидерство. билет 5. 1.философия и общественные науки в новое и новейшее время: социалисты-утописты, марксистское учение об обществе. 2.семья как малая группа. билет 6. 1.человек как биосоциальная система. 2.истина и ее критерии. билет 7. 1.типология обществ: традиционное и индустриальное общество. 2.самопознание и развитие личности. билет 8. 1.общество и общественные отношения. 2.общение как понимание. билет 9. 1.общество как развивающаяся система. 2.антисоциальные и криминальные молодежные группы. билет 10. 1. процесс и его участники. 2.свобода в деятельности человека. билет 11. 1.содержание и формы духовной деятельности. 2.общение как взаимодействие. билет 12. 1.научное познание. 2.деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор: профессия политолог, профессия социальный педагог. билет 13. 1.трудовая деятельность человека. 2.индивид. индивидуальность. личность. билет 14. 1.многообразие путей познания мира: миф, опыт повседневной жизни, народная мудрость. 2.направленность личности. билет 15. 1.социальное познание. 2.групповая и конформное поведение. билет 16. 1.знание и сознание. 2.возраст и становление личности. билет 17. 1.политическая деятельность. 2.происхождение человека и становление общества. билет 18. 1.прогресс и регресс. критерии прогресса. 2. деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор: профессия преподаватель, профессия психолог. билет 19. 1.типология обществ: информационное общество. восток и запад в диалоге культур. 2.общение в юношеском возрасте и его формы. билет 20. 1. развитие человечества: теория локальных цивилизаций и теория общественно- формаций. 2. многообразие путей познания мира: познание средствами искусства, паранаука.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Zombie1466
Zombie1466
05.10.2021
1.  последовательность действий,  которая  возникла постепенно, в результате повторения, и теперь выполняется само. 2.  возможность делать что-либо, поступать   так, чтобы обеспечить необходимые условия своей жизнедеятельности.3.  совокупность действий, установленных обычаями и ритуалами.4.  меры воздействия, наказания, применяемые к нарушителям установленных норм.5.  система правил поведения, принятая в особых социальных кругах.6.  правила или образцы действий, одобряемые обществом.7.  особые действия, совершаемые специальными людьми в строгой последовательности.8.  внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих.9.  закон, или постановление, основание для действия в данных случаях, при известных обстоятельствах10.  официальный государственный документ, содержащий основополагающие принципы внешней или внутренней политики государства. вопросы
4,8(30 оценок)
Ответ:
nikita1424
nikita1424
05.10.2021
«бобыль, бродяга, шатун, вообще человек без семьи считался обиженным судьбою и богом. иметь семью и детей было так же необходимо, так же естественно, как необходимо и естественно было трудиться.семья скреплялась наибольшим нравственным авторитетом. таким авторитетом обычно пользовался традиционный глава семьи. иногда таким авторитетом был наделён или дед, или один из сыновей, или болыпуха, тогда как формальное главенство всегда принадлежало мужчине, отцу, родителю.доброта, терпимость, взаимное прощение обид переходили в хорошей семье во взаимную любовь, несмотря на семейную многочисленность. ругань, зависть, своекорыстие не только считались грехом. они были просто лично невыгодны для любого члена семьи. всё руководство хозяйством держала в руках боль-шуха — женщина, жена, мать. она ведала, как говорится, ключами от всего  дома, вела учёт сену, соломе, муке и заспе (овсяной крупе). весь скот и вся живность, кроме лошадей, находились под присмотром болынухи. под её неусыпным надзором находилось всё, что было связано с питанием семьи: соблюдение постов, выпечка хлеба и пирогов,  стол  праздничный и  столбудничный, забота о белье и ремонте  одежды, тканьё, баня и т. д. само собой, что эти работы она делала не одна. дети, едва научившись ходить, понемногу вместе с игрой начинали делать что-то по
4,6(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ