Задание 1.
Найдите в рассказе о семье все доходы, расходы и конечный остаток денег и запишите все в лист ведения доходов и расходов.
Вы успешно справитесь с заданием, если:
верно указан остаток денежных средств после подсчета разницы между доходами и расходами;
верно указаны категории доходов и расходов семьи.
Рассказ о семье
Когда Алексей вернулся домой, Лида еще готовила ужин, что-то мелко нарезая на кухне. Детей было не слышно — в комнатах учат уроки или убежали гулять. Алексей на кухню, поставил на стул большой пакет с продуктами и торчащим из него хвостиком чека, чмокнул жену в щеку и пошел мыть руки.
— Ого! — донеслось восклицание Лиды с кухни. — Три тысячи шестьсот пятьдесят семь! Ты чего тут набрал?
Алексей, вытирая руки, вернулся на кухню.
— Мясо к празднику, да по мелочи. Не волнуйся, — сказал он, увидев беспокойный взгляд жены, — мне сегодня аванс в десять тысяч дали.
—Тогда ладно. — Лида начала разбирать покупки и замерла. — Скажи, а мне хватит на еще одну покупку? Я такие серьги нашла, на них как раз скидка!
— А сколько стоят?
— Немного, но дай мне на всякий случай шесть тысяч? Сдачу отдам. Кстати, — поспешила добавить она, — тут Михалыч заходил, пятьсот рублей вернул, я на тумбочку положила.
Алексей вздохнул:
— Хорошо, пойду посмотрю сколько осталось.
Он в спальню, взял лежащие пятьсот рублей и открыл верхний ящик тумбочки, забрав остаток предыдущей зарплаты, встал и увидел в дверях спальни Сашу и Катю. Дети стояли с такими широкими улыбками, что сомневаться в их мотивах не приходилось.
— Пап, а пап, — начала Катя на правах старшей. — Сегодня пятница же?
— Я же в среду тебе перевел деньги.
— Но то было на кино, а после мы посидели с девчонками, вот все деньги и ушли. Ну Хотя бы мне, Сашка вон свои складывает, не тратит, у него есть ещё.
— Ну уж нет, — сказал Алексей. — Кто как тратит — его дело. Даю вам обоим по пятьсот, и больше без дополнительных денег на кафе — все из карманных.
— Вот так уже по-честному пап. — Саша забрал купюру и с достоинством ушел в свою комнату проворковала Катя и тоже убежала. — Мам, я гулять! — донеслось из коридора.
Алексей на кухню и сел за стол, на котором уже был накрыт ужин. Лида присела рядом.
— Сашка уже поел, я не хочу, так что все твоё.
Глаза Лиды были хитрыми-хитрыми. Алексей вздохнул и положил на стол шесть тысяч.
Утром, забрав у сонного мужа еще восемь тысяч на домашние нужды, Лида уехала. Алексей спокойно позавтракал в одиночестве и почитал. Когда Лида вернулась, похвалил ее сережки и забрал обещанную сдачу — тысячу четыреста рублей. Лида что в школе ремонт («Шестьсот рублей на ремонт в классе, представляешь?») и похвалилась, что нашла заправку дешевле («Всего за полторы тысячи полный бак заправила! Класс, да?». После этого дети. Начинались прекрасные выходные.
Давно замечено, что личность, будучи членом тех или иных социальных групп, обычно строит свою деятельность прежде всего с учетом взглядов, существующих в данных группах и в обществе в целом. Эти взгляды обусловлены ценностями и целями групп и находят свое выражение в определенных правилах и стандартах поведения, иначе говоря, в социальных нормах. Те или иные нормы могут влиять не только на действия личности, поддающиеся непосредственному наблюдению, но и на такие (порой нелегко распознаваемые) психические явления, как, например, установки. Так, принадлежность к какой-либо группе формированию и фиксации соответствующих установок у ее членов. Причем часто человек даже не осознает, что, поступая так или иначе, он делает это именно под воздействием общегрупповых взглядов. Групповые нормы выступают в качестве одного из регуляторов поведения личности не только в пределах данной группы, но и при взаимодействии члена какой-либо группы с представителями других социальных групп.
Социальные нормы любых групп выражаются в соответствующих правилах и выступают: а) как средство ориентации поведения каждой личности в той или иной ситуации; б) как средство социального контроля за поведением личности со стороны данной общности людей.
Те или иные социальные нормы присущи всяким группам – большим (социальные слои, этнические общности) и малым, формальным и неформальным. Английский психолог М. Аргайл выделяет следующие виды норм в малых группах:
а) нормы относительно задачи (например, метод, скорость и стандарт работы в производственной бригаде);
б) нормы, регулирующие взаимодействие в группе, которые прогнозируют поведение других, предотвращают конфликты и гарантируют справедливое распределение вознаграждений;
в) нормы относительно установок и убеждений (например, взгляды экспертов группы принимаются, мнения других членов сверяются с ними, а не с реальностью, что может быть более трудным делом для группы).
Объяснение: надеюсь