6. прежде, чем открыть в каком-то банке счёт, надо узнать есть ли у банка лицензия и важно, чтоб он входил в государственную систему страхования, потому что тогда банк не сможет работать с частниками.
4. На сайте Центрального банка есть специальный справочник, из которого можно получить информацию о любом участнике финансового рынка.
5. зайти на онлайн- сайт ЦБ или узнать, есть ли у него:
поддержание высокого уровня конкуренто ;
поддержание высокого уровня конкуренто ;качественное управление ресурсами банка;
поддержание высокого уровня конкуренто ;качественное управление ресурсами банка;хорошие показатели собственного капитала.
устойчивая кредитная политика
рост клиентской базы;
рост клиентской базы;ассортимент и качество предоставляемых услуг.
Образование является «активным» зеркалом общества. Она не только отражает то, что происходит в обществе, но и активно влияет (как следствие причины) на социальные процессы. Представляется, что образование сегодня является скорее фактором дифференциации, чем фактором интеграции.
И это несмотря на то, что закон об образовании, похоже, направлен на ограничение неравенства: Она объясняет создание дополнительных образовательных возможностей для определенных категорий граждан — инвалидов, их детей, участников боевых действий и т.д. Но сам по себе закон не сможет блокировать влияние на образование растущего социального неравенства в стране.
Успешное решение задачи развития российской системы образования в определенной степени связано с дальнейшим совершенствованием ее структуры. Она осуществляется в соответствии с требованиями обновления дошкольного, общеобразовательного и профессионального образования и создает условия для повышения его качества с учетом национальных и международных тенденций, а также текущих и перспективных потребностей экономики страны в кадрах различной квалификации.
В социологической литературе функции образования интерпретируются следующим образом: социальная дифференциация, культурно-педагогическая, социально-селективная.
Образование является единственной специализированной подсистемой общества, объективная функция которой совпадает с функциями общества. В то время как различные сферы и отрасли экономики производят определенные материальные и духовные продукты и услуги для человека, система образования «производит» самого человека и влияет на его интеллектуальное, нравственное, эстетическое и физическое развитие.
Это определяет ведущую социальную функцию образования — гуманистическую. Гуманизация — это объективная потребность социального развития, основной вектор которого ориентирован на человека.
Из этого можно сделать вывод, что развитие системы образования в Российской Федерации напрямую связано с социальной политикой в соответствии с «Основными направлениями долго социально-экономической политики Правительства Российской Федерации», в которых в качестве первого направления упомянуто реформирование сектора образования.
«Уверенность в формировании общества и качества человеческого капитала позволит России сохранить свое место среди тех государств, которые влиять на мировые процессы. Система образования должна России в решении задач, стоящих перед ней в социально-экономической сфере, в обеспечении национальной безопасности и укреплении государственных институтов. Именно «социальный порядок» общества и государства будет определять направления развития и изменения в российской системе образования в первом десятилетии XXI века».
1. В
2. Б
3. Б
4. В
5. Г
6. А
7. Г
8. 3
9. Б
10. Г
11. В
12. 1.
13. 1
14. Г
15. А
16. Б
17. В
18. Г
19. В
20. Б
21. В
22. В
Объяснение:
2. Верно только Б.
3. Семья- это основная единица общества.
8. Верны оба суждения.
10. Скопление зевак на улице
12. Верно только А, поскольку социальное неравенство является причиной социальных конфликтов.
13. Верно только А.
17. Федеральное собрание
18. Все ответы верны
21. Книги