М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

даю Социальные нормы, которые закрепляются в законах, издаваемых государством и четко описывают границы поведения и наказания за нарушение закона - это … а) нормы обычая в) моральные нормы б) политические нормы г) правовые нормы 2. Процесс постепенных изменений в обществе, не приводящих к качественно новому социальному строю – это … а) стагнация в) депрессия б) эволюция г) революция 3. Какие два фактора влияют на формирование стихийного общественного мнения... а) социальные предрассудки в) жизненный опыт людей б) средства массовой информации г) профсоюзы 4. Общество как система характеризуется а) оседлостью в) национальными границами б) иерархичностью г) статичностью 5. Социальная организация чаше всего приобретает структурную форму … а) параллелограмма в) пирамиды б) шара г) куба 6. Двумя базовыми принципами гражданского общества являются… а) свобода человека как члена общества б) равенство человека с другими людьми в) централизованное планирование г) разделение властей 7. Функция социального института образования, связанная с передачей социального опыта, социальных норм и ценностей называется... а) функция социализации в) функция мобильности б) функция селекции г) функция интеграции 8. В современных условиях усиливается влияние России на мировой арене в … а) энергетической сфере в) сфере высоких технологий б) в сфере сельского хозяйства г) сфере производства металла 9. В типологию современных обществ входит общество а) неиндустриальное б) древнее в) культурное г) постиндустриальное 10. Семья в социологии понимается как а) союз двух лиц, основанный на традициях б) объединение индивидов для биологического воспроизводства населения в) общественный институт, основанный на браке и выполнении в обществе определенной функции г) государственная структура, основанная на браке и законах, регулирующих семейные отношения 11. Что не является внутренней функцией государства? а) сотрудничество с другими государствами б) охрана собственности в) охрана правопорядка г) социальная защита населения д) оказание разносторонних услуг членам общества 12. Форма государственного правления - это: а) порядок организации верховной власти в государстве б реализации государственной власти в) порядок распределения власти между государством и его составными частями г осуществления государственной власти определенными методами и приемами д) принцип разделения государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную 13. Государство - это: а) общность людей б) публичная организация политической власти в обществе в) территория с проживающим на ней населением 14. Карл Марке определял государство как: а) механизм достижения общественного благоденствия б) машину дня подавления одного класса другим в) источник социальной справедливости 15. Экономический доход в пользу малоимущих слоев населения в большей степени склонно перераспределять: а) социальное государство б) правовое государство в) полицейское государство 16. Понятие «Государство» но отношению к понятию «Политическая система» является: а) более широкий и универсальным б) тождественным в) более узким г) принципиально не сопоставимым 17. Является ли государство с республиканской формой правления обязательно демократическим государством? а) нет, авторитарное и тоталитарное государство может характеризоваться республиканской формой правления б) да, демократическим может считаться только государство с республиканской формой правления в) да, монархическая форма правления является отличительной чертой авторитарных государств 18. Проникновение государства во все сферы общественной жизни характеризует: а) тоталитарный режим б) авторитарный режим в) демократический режим 19. Верно ли высказывание о том, что в любом государстве источником власти является народ? а) да, поскольку государство выделилось из общества б) нет, поскольку в государствах, характеризующихся недемократическим политическим режимом, народ не является источником власти в) да, поскольку в современных демократических государствах народ - источник власти 20. Порядок избрания главы государства и его компетенцию определяет: а) государственное право в) административное право б) гражданское право г) трудовое право

👇
Ответ:
AzaGoo1
AzaGoo1
10.03.2020

1 г) правовые нормы - УК, КоАП и еще иные правовые акты

2 б) эволюция

8 а)энергетической сфере (бензоколонка Европы, Китая и Японии)

17 а) нет, авторитарное и тоталитарное государство может характеризоваться республиканской формой правления примеры - Китайская Народная Республика или Северная Корея, которые ну никак не демократические, и наоборот монархическая Швеция, которая занимает первые позиции в индексе демократии

17. Является ли государство с республиканской формой правления обязательно демократическим государством? а) нет, авторитарное и тоталитарное государство может характеризоваться республиканской формой правления

15 а) социальное государство , которое управляется недобитыми леваками, как во Франции или в Швеции

Объяснение:

1. Социальные нормы, которые закрепляются в законах, издаваемых государством и четко описывают границы поведения и наказания за нарушение закона - это …

2. 2. Процесс постепенных изменений в обществе, не приводящих к качественно новому социальному строю – это...

15. Экономический доход в пользу малоимущих слоев населения в большей степени склонно перераспределять: а) социальное государство

4,4(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Рубик11
Рубик11
10.03.2020
Понятие свобода в истории претерпело длительную эволюцию – от «отрицательной» (свобода «от») до «положительной» (свобода «для») трактовки. Философия свободы человека была предметом размышлений Канта и Гегеля, Шопенгауэра и Ницше, Сартра и Ясперса, Бердяева и Соловьева. Свобода рассматривалась в соотношении с необходимостью («познанная необходимость»), с произволом и анархией, с равенством и справедливостью. Диапазон понимания этого понятия чрезвычайно широк – от полного отрицания самой возможности свободного выбора (в концепциях бихевиоризма) до обоснования «бегства от свободы» (Э. Фромм), в условиях современного цивилизованного общества. Философы давно поняли, что в природе личности заключена некая тайна – тайна, связанная с сознанием, памятью и жизнью психики. Проблема свободы воли связана с проблемой причины и действия, а также с проблемами философии религии и моральной философии. Свобода действительно «сладкое» слово, не зря филологи полагают, что этот термин восходит к санскритскому корню, означающему «любимый». Некоторые философы пытались провести различение между позитивной свободой, или свободой делать (поступать), и негативной свободой, свободой «от». В послании Рузвельта упоминаются две позитивных свободы (свобода говорить и поклоняться) и две негативных свободы (свобода от страха и нужды). Однако различие между свободой делать и свободой «от» не имеет большого философского значения. Ведь свобода делать и свобода «от» зачастую лишь две стороны одной медали. Так, в социальном или политическом контексте свобода от цензуры означает то же, что свобода говорить и писать то, что считаешь нужным, свобода от преследования за вероисповедание означает то же, что свобода поклоняться, кому считаешь нужным, или не поклоняться вовсе. Индивид и общество находятся в диалектических взаимоотношениях, их нельзя противопоставлять, ибо индивид есть общественное существо и всякое проявление его жизни, даже если оно и не выступает в непосредственной форме коллективного ее проявления, обладая общеродовыми признаками, может выступать и как самобытная индивидуальность. В современных условиях ускоренного развития цивилизации роль личности в обществе становится все значительнее, в связи с этим все чаще возникает проблема свободы и ответственности личности перед обществом. Первая попытка обоснования взаимосвязи свободы и необходимости ее признания, их органической взаимосвязи принадлежит Спинозе, который определил свободу как познанную необходимость. Спиноза отрицает «свободу воли». Весь конечный порядок причинно обусловлен и предрасположен быть таким, каков он есть. Тем не менее, Спиноза признает, что мы обладаем опытом свободы, особенно в виде свободы от внешнего принуждения. Он говорит также о свободе духа и о подчинении эмоций разуму – о свободе, отвечающей различению между рациональным познанием мирового порядка и «воображением», непосредственно возникающим из ощущений. Понимание и разум выступают в роли естественного средства раскрыть перед личностью более высокие возможности, имманентные природе как целому и – в некотором смысле – ею обусловленные. Жизнь в «повиновении разуму» приводит к согласию между всеми человеческими индивидуумами. Свобода принадлежит не к области волевого или нравственного индетерминизма, но к интеллектуальному постижению присущих мировому порядку возможностей. Вопрос, оставленный Спинозой без ответа: возможны ли такое совершенствование и приносимая им свобода для всех человеческих существ? Развернутая концепция диалектического единства свободы и необходимости с идеалистических позиций была дана Гегелем. Научное, диалектико-материалистическое решение проблемы свободы и необходимости исходит из признания объективной необходимости как первичного, а воли и сознания человека – как вторичного производного.
4,6(92 оценок)
Ответ:
Sekretnova
Sekretnova
10.03.2020
1 вопрос:Катя заплакала,потому что выздоровление отца для неё было очень важным событием,а поскольку она была ребенком она не понимала,что другим людям совсем не интересно выздоровление её отца из за того что никто не разделил её радость,ей стало обидно и она заплакала.2 вопрос:Одноклассники не хотели обидеть Катю,так как они ещё дети и не понимали,что в такой момент нужно порадоваться вместе с одноклассницей и поддержать её,так что одноклассники вовсе не хотели обидеть её.3 вопрос:Кате хотелось услышать слова ободрения и радости,например:"Катя,мы все очень рады выздоровлению твоего отца!" или что то по типу этого.4 вопрос:Я бы ободрил её радостной фразой и поздравил бы с таким значимым для неё событием.5 вопрос:Этот рассказ учит понимать,что всем людям кроме близких,ты абсолютно безразличен.А детей учит тому,что всегда нужно человеку разговором или действием,если он нуждается в тебе.
4,5(98 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ