Я понимаю данную пословицу следующим образом: наш взгляд и мнение не только о людях, но и о происходящих явлениях в обществе зависят в первую очередь от конкретной жизненной позиции и устоявшегося мнения на этот счет или же мнения, сложившегося под влиянием каких либо групп людей, например, если вы услышали о чем либо от своих знакомых и т. п. В этом случае вы будете рассматривать и человека и какое-то происшествие глазами очевидцев, а не своими собственными. И в последующем, если вам представится возможность собственными глазами, так сказать, лично столкнуться с услишанным ранее, вы вряд ли сможете обьективно оценить то, с чем столкнулись, так как у вас уже сложилось определенное мнение на этот счет. И зачастую оно не всегда бывает верным.
Изучать историю нужно чтобы: 1. Знать историю своей страны, своего города или всеобщую историю. Это всегда интересно. Когда ты блещешь знаниями истории своей страны иностранцу, тот разом забывает обо всём слушает твою речь и едет к тебе, в Россию!
2. Знать историю необходимо для общего развития.
3. Изучение истории и развивает память, мышление и вообще мозги, ум, т. е. то что у тебя в голове.
4. Зная историю Древнего Мира мы можем с точностью говорить, что живём в прекраснейшей цивилизации, раньше об этом даже и не мечтали.
5. Когда ты узнаешь историю, понимаешь с каким трудом строился её план и вообще всё то, что нас сейчас окружает.
6. И последнее. Историю надо знать для построения фактов будущего. Многие историки используют аргументы для прогнозирования будущего.
Да и вообще история нужна чтобы познать мир, узнать себя и как мы появились на свет)
Когда дети переходят из младших классов в средние, дружба с одноклассниками может быть решающей в том, насколько хорошо они будут учиться в дальнейшем, считают ученые из США.Новое исследование, которое провели ученые из университета Орегона, подтвердило, что девочки и мальчики, друзья которых следуют установленным в школе и социуме правилам, как правило, лучше справляются с учебой. Если же у подростков появляются проблемные друзья, их оценки начинают ухудшаться. Таким образом, дружба с положительными в социальном смысле детьми и избегание общения с хулиганами гораздо эффективнее для повышения успеваемости ребенка, чем дружба с отличниками.Интересно, что многие девочки, которые испытывали трудности в учебе с младших классов, продолжали учиться плохо, даже если их подружки в средних классах школы были отличницами. Возможно, они сравнивали себя с подругами и, вместо того, чтобы тянуться за ними, теряли веру в собственные силы и Если же девочки и в начальных классах были отличницами, дружба с другими умницами делала их успехи еще заметнее. В таком случае они чувствуют дополнительный стимул и интерес к учебе.«Родителям необходимо следить за контактами своих детей. Если вы замечаете, что круг общения ребенка меняется, попытайтесь побольше узнать о его новых друзьях. Поговорите с учителями и с самим ребенком о том, куда они ходят вместе и чем занимаются», – советуют эксперты.
Я понимаю данную пословицу следующим образом: наш взгляд и мнение не только о людях, но и о происходящих явлениях в обществе зависят в первую очередь от конкретной жизненной позиции и устоявшегося мнения на этот счет или же мнения, сложившегося под влиянием каких либо групп людей, например, если вы услышали о чем либо от своих знакомых и т. п. В этом случае вы будете рассматривать и человека и какое-то происшествие глазами очевидцев, а не своими собственными. И в последующем, если вам представится возможность собственными глазами, так сказать, лично столкнуться с услишанным ранее, вы вряд ли сможете обьективно оценить то, с чем столкнулись, так как у вас уже сложилось определенное мнение на этот счет. И зачастую оно не всегда бывает верным.