О себе к шестому классу я узнал, что могу справляться даже со сложными заданиями, если постараюсь и уделю таким вопросам больше внимания. А вот если усилий прикладывать не буду, то само собой ничего не получится и по-настоящему хорошего результата легким путем не добиться. Еще понял, что умею слушать и поддерживать других, когда они в этом нуждаются. Мне никто никогда не говорил, что я хороший собеседник, но я чувствую, что делаю все правильно.
О своем классе я узнал, что сначала мы были довольно дружны в начальной школе, а теперь каждый как будто сам за себя. Некоторые изменились совсем не в лучшую сторону, кто-то чуть-чуть подрос и появились новые интересы, а кто-то не особо изменился. Класс разделился на небольшие группки, которые реже взаимодействуют между собой. Меня это огорчает.
Задатки - это генетически заложенная предрасположенность человека к какому-либо виду деятельности (например, абсолютный слух).
Задаток является основой для развития , однако для этого генетической предрасположенности недостаточно, необходимы еще благоприятные условия.
- это индивидуальные особенности человека, позволяющие успешно заниматься какой-либо деятельностью.
имеют биологическую основу в форме задатков. Главным условием развития является практическая деятельность человека. Каждый человек является обладателем своего уникального набора . Они формируются и развиваются на протяжении всей жизни.
Объяснение:
Всё человечество это огромный потребитель. И именно торговля в потреблении человеком его нужд. Торговля это переговорный процесс прихода к соглашению и осущечтвлению условий сделки. Когда человек начинает продовать товар, а другой его покупать, то между людьми возникает сделка. Именно эта сделка и объединяет людей. При покупки происходит обмен. Вообще торговля, это сплошной круговорот, в котором участвуют много людей: поставщики, продовцы и потребители. Так же потребитель может стать и поставщиком. И таким круговоротом торговляобъединяет людей во всеобщее братство.