1.элитарная создаётся для специально подготовленных людей, профессионалами
цель-самовыражение автора
в массовой автор может быть любой человек
цель-получение прибыли
2. массовая культура расчитана на развлечение людей, т.е нет необходимости думать, всё придумали за тебя. (куча ходячих зомби)
массовая культура влияет на потребителя, манипулирует их психикой, формирует интересы и потребности.
3.не уверенн но: культуру, базирующуюся на мировых ценностях можно назвать классической. отличие классические творения испытания временем и почитаемы на мировом уровне.
4. даже не знаю. повышать штрафы, повысить охрану памятников, занять людей чем-то более интересным
"Где родился, там и пригодился" - гласит русская пословица. Вот и я задумалась о смысле этой пословице. Наверное, человеку судьбой предопределено посвятить родной земле всю свою жизнь.
Человеку привычнее жить и проще найти свое место в жизни на своей родине. Кто-то остается на своей малой родине, кто-то нет. Может быть, для кого-то это лучший выбор. Каждый имеет право на свое мнение. Каждый хочет жить по-своему, не глядя на других.Но если ты патриот своей страны - ты всегда будешь делать так, чтобы страна процветала, и как можно больше людей жили в своей родной стране счастливо и в достатке.
Человеку лучше всего жить и трудиться в родных местах. Много трудолюбивых и замечательных людей живет и трудится на своей малой родине. Хвала им и почёт! Они поднимают сельское хозяйство, строят жильё, создают новые рабочие места для других людей - тем самым отдают частичку себя той земле, которая их родила.
Но когда твой физический или духовный потенциал не находит применения на родной стороне, тогда человек расправляет крылья и летит к своей мечте, становясь хорошими политиками, инженерами, спортсменами и профессионалами своего дела. Стремясь сделать еще больше для своей страны.
Пословица"Где родился, там и пригодился" утверждает, что человек может и должен делать все, зависящее от него, чтобы найти себе применение у себя на родине. Долг каждого гражданина своим трудом процветанию своей родине, тоесть пригодиться тому обществу, которое его взрастило.
В настоящее время функции образования, школы и профессиональный статус педагога усложняются под воздействием происходящих в обществе изменений. Прежде всего, новые условия, связанные с изменениями в образовании и в школе выдвигают новые требования, и ключевые компетенции педагогов и учащихся формулируются, как ответ на эти требования.
Современный человек находится в контексте всеобщей интеграции, интегрируется все: экономики, науки, культура, подходы и концепции. В связи с этим возрастает необходимость в развитии самой личности, ее качественных изменений, ответственности и готовности к самореализации социализироваться и адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Одним из ключевых качеств компетентной личности в связи с новыми задачами образования становится такое личное свойство, как инициативность и готовность к переменам. Сразу вспоминается мысль Чарльза Дарвина: «Выживает не самый сильный, и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликнется на изменения». Высокий уровень инноваций, быстрота происходящих в обществе изменений, сам “взрыв информации” приводят к ускорению процесса старения знаний. Отсюда потребность в развитии работника нового типа: образованного, предприимчивого, настроенного на обучение в течение всей своей жизни (повышение квалификации). Таким образом, развитие «многомерного человека» необходимо и возможно в информационном обществе, где производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда, от человека потребуется к творчеству, возрастет спрос на знания
Объяснение:
не давно была эта тема получила 5