М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Марі2017
Марі2017
13.02.2023 13:19 •  Обществознание

Написать виды межличностных отношений, привести пример малых групп (обществознание) ​

👇
Ответ:

Межли́чностные отноше́ния — совокупность взаимодействий между людьми. Эти отношения преимущественно основаны на связях, существующих между членами общества благодаря разным видам общения: в первую очередь визуальному (или невербальным связям, которые включают в себя как внешний вид, так и телодвижения, жесты), лингвистическому (устная речь), аффективному, а также языкам, построенным в результате развития сложных обществ (экономических, политических и т. д.).

Объяснение:

Межли́чностные отноше́ния — совокупность взаимодействий между людьми. Эти отношения преимущественно основаны на связях, существующих между членами общества благодаря разным видам общения: в первую очередь визуальному (или невербальным связям, которые включают в себя как внешний вид, так и телодвижения, жесты), лингвистическому (устная речь), аффективному, а также языкам, построенным в результате развития сложных обществ (экономических, политических и т. д.).

4,4(16 оценок)
Ответ:
olgailinsk
olgailinsk
13.02.2023

Объяснение:

Виды межличностных отношений

Существуют такие виды межличностных отношений:

Знакомство – имеет три этапа:

узнавание в лицо;

узнавание и приветствие друг друга;

приветствие и наличие общих интересов и тем для разговора.

приятельство – обоюдная симпатия и наличие общих интересов;

товарищество – деловые отношения на основе общих целей;

дружба – устанавливается между теми, кто умеет дружить, то есть умение разделить радость в беде, вызывать доверие;

любовь – наивысшая форма взаимодействия

4,4(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
юлка10
юлка10
13.02.2023

С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

- Порядок заключения брака

- Особые обстоятельства при заключении брака

- Государственная регистрация брака

- Отказ государственных органов от регистрации

- Необходимые условия для заключения брака

- Брачный возраст

- Уважительные причины для разрешения заключения брака

- Условия, при которых заключение брака невозможно

С2. Какие условия согласно Семейному кодексу РФ необходимы для заключения брака?

Из текста: «Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста.» Плюс, необязательными, но ускоряющими процесс регистрации брака являются беременность, рождение ребенка, и обстоятельства, которые угрожают жизни и здоровью.  

С3. Какой брачный возраст установлен на территории России согласно Семейному кодексу РФ? Кто в Российской Федерации обладает правом снижения?

Из текста: «Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет.»

И отвечая на второй вопрос, из текста: «При наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста шестнадцати лет.»

4,6(6 оценок)
Ответ:
sasharsm
sasharsm
13.02.2023
Главное сходство в подходах определения сути истории состоит в том, что все перечисленные авторы подчеркивают существование взаимосвязи между историей и нами, нашей жизнью сегодня. При этом каждый автор выделяет отдельный аспект этой взаимосвязи: например, Плеханов подчеркивает пользу истории для понимания будущего, а Виппер говорит о том, что, наоборот, настоящее нам понять историю. Причем взгляд на историю меняется в зависимости от эпохи: если Чернышевский говорит об истории скорее как об удовольствии для ума и признаке развитой личности, то Кобрин говорит скорее о практической пользе истории (предотвратить катаклизмы), и при этом уверен, что человечество не помнит и не понимает истории - ведь оно упорно продолжает ее повторять. 
Утверждение Карсавина можно понять так, что изучая историю, мы изучаем историю вовсе не отдельных людей, народов или государств; мы изучаем историю всего человечества. Поэтому, чтобы по-настоящему понять историю, мы должны рассматривать отдельные народы и государства как части одного целого, между которыми существует взаимосвязь.
4,7(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ