1.На основании текста выберите из списка верные суждения о мотивации учеников.
Свобода действий – важный фактор для повышения внешней мотивации учеников.
Под амотивацией понимается отсутствие внутренней мотивации в сочетании с высоким уровнем мотивации внешней.
Человекоцентрированный подход в образовании стремится к тому, чтобы мотивация формировалась изнутри ученика, а не обеспечивалась внешними факторами.
2.На основании текста выберите верные суждения о специфике эксперимента, проведённого Барбарой Шил.
Цель эксперимента – проверить ли ученики начальных классов учиться без учителя.
Мотивация в эксперименте измерялась с опроса учеников.
На разных стадиях эксперимента несколько учеников ощущали затруднения, но соглашались продолжать.
3.Какой вывод нельзя сделать из результатов эксперимента Барбары Шил.
Для успешности эксперимента учитель должен чётко осознавать необходимость в нём.
4.Выберите из приведённого списка личностные качества учителя, которому не стоит организовывать такой эксперимент, какой провела Барбара Шил.
Целеустремлённость.
Склонность к сомнениям в собственных компетенциях.
Умение планировать долго цели.
