Философия как наука, на мой взгляд в базовом плане нужна каждому человеку. Так как она формирует в нас основные понятия жизни, ее законы, выдвигает различные теории о нашем происхождении и смысле жизни. Можно сказать что философия как наука, пытается приоткрыть завесу тайн нашего мира, как внутреннего так и внешнего. Помимо всего, философия мне узнать множество великих личностей и их взгляды на мир. Философия воспитывает внутренний мир, дает осознанность и принятие всего что существует в мире, освобождает разум от стереотипов, лишнего мусора навязанного нам стандартами. Философию называют матерью всех наук не просто так, ведь сначала появился человек, его волновали многие вопросы и дабы найти ответы возникли остальные науки. Следовательно, изначально философия была нужна, чтобы изучать мир. Подводя итог, хотелось бы более точно ответить на поставленный вопрос. Философия научила меня мыслить над всеми доступными процессами в нашем мире, не терять время впустую, дала толчок с самосовершенствованию , отказаться от навязанного, взрастила во мне новые взгляды наравне со знаниями.
Объяснение:
Материальная культура связывается обычно с практической деятельностью общества и человека, направленной на удовлетворение элементарных потребностей: человек строит жилище, создает одежду и иные предметы обихода, прокладывает дороги, разрабатывает и применяет технические средства и технологии. Можно сказать, что материальная культура – это воплощенная в конкретных предметах, вещах духовность человека, поскольку практическая деятельность невозможна без духовных усилий человека и общества. Уровень развития материальной культуры изучается и оценивается с точки зрения создаваемых средств и условий для совершенствования преобразовательной деятельности человека, удовлетворения его материальных потребностей, наиболее полного развития и реализации его «Я», потенций человека как субъекта культуры.
Представив себе основные этапы истории человечества, вы сможете убедиться в том, что в различные периоды эволюции материальной культуры создавались неодинаковые условия и средства для воплощения творческих замыслов человека в его стремлении изменить мир и самого себя. Важно также понимать, что прямая связь между уровнем развития материальной и духовной культуры отсутствует. Далеко не всегда тяжелые материальные условия существования человека ограничивают перспективы его духовного развития, и наоборот. (Подберите несколько исторических примеров, подтверждающих или опровергающих это суждение.)
«Те гармонии и пропорции, форму, порядок и ритм, значения и идеи, которые человек интуитивно осознает и прослеживает в своем соприкосновении с природой, социальной жизнью, – все это человек должен своим нескончаемым трудом запечатлеть на стене или холсте, напечатать на бумаге как научную или философскую систему, вырезать в камне или отлить в бронзе, пропеть в балладе, оде или симфонии».
Ричард Нибур, американский теолог и философ
Духовная культура отождествляется с процессом и всей совокупностью результатов духовной деятельности человека: достижениями науки и искусства, представлениями о смысле жизни, ценностными ориентациями, разного рода нормами и предписаниями. Развитие духовной культуры непосредственно связано с формированием, расширением спектра идеальных потребностей человека, деятельностью отдельных индивидов и общества в целом, направленной на удовлетворение этих потребностей. На социально-психологическом уровне духовная культура выступает как система социальных установок, идеалов, ценностей, норм, призванных ориентировать человека в окружающем его мире. Духовная культура пронизывает все стороны социальной жизни и социального взаимодействия людей, создавая ощущение единства, групповой идентичности. Поэтому духовную культуру зможно рассматривать как высшую форму социального отражения жизни человека, в которой раскрываются смыслообразующие идеи, ценностные ориентации, удовлетворяются потребности в самосознании, самопознании, самореализации и самоутверждении.
1) В формальном-признание социумом твоего статуса(должности),а в содержательном-признание социумом твоех внутренних/внешних качеств. Пример-награждения Орденом Ленина(формально),появление девушки(содержательно).
2) в том,что методов быть признанным обществом было очень мало,чаще всего все сводилось к демонстрации своих сил/умений. Важнейшим при этом был содержательный фактор,ибо любого вождя мог сместить другой человек,доказав,что сильнее его,грубо говоря