Бивер и его друзья решили отремонтировать Городской Музей Информатики. Они должны замостить пол 16 x 16 метров в одной из комнат музея. У проектировочного отдела есть специальный набор инструкций для создания рисунков. Каждая инструкция напечатана листе и имеет ссылки на другие листы. У каждого листа есть масштаб, указанный внизу. На первом рисунке показан пример такого плана из предыдущего проекта, который изображает фигуру бобра. Бивер получил план нового проекта:Но инструкция показалось друзьям странной: первый лист ссылается на себя, кроме того у обоих листов один номер! Однако Бивер объяснил: “Мы сможем сделать это. Второй лист нужен только потому, что он говорит нам, когда остановиться”. Вопрос: Какой из следующих рисунков показывает замощение по предложенному плану?
природа-ето наше всё.Мы должны ее охранять так как етим мы дышым. Если мы не будем ее охранять ето будет плохо не только для природы ,а и для нас. Машыны ездять оны загрязняют наш воздух которым мы дышым , если мы будем выкидовать бутылки и всякое другое то будет в стране только грязно. Мы ее охранять должны.Должны не выкидывать мусор в реку или в лес ,должны не оставлять огонь в лесу его обязательно нужно затушыть так как если не затушым будет пожар, и всё до последнего згорит. Мой вывод в том что каждый человек обязан охранять природу!
Факторы, которые служат причиной непонимания собеседников, и, как следствие, могут создавать предпосылки их конфликтного поведения, называют барьерами общения.
Н. И. Шевандрин выделяет три формы барьеров:
1) барьеры понимания:
- фонетический барьер (невыразительная быстрая или медленная речь, речь-скороговорка, речь с большим количеством звуков-паразитов) ;
- стилистический барьер (несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации общения или стиля общения и актуального психологического состояния партнера по общению) ;
- семантический барьер (различие в системах значений слов) ;
- логический барьер (сложна и непонятна или неправильная логика рассуждений, доказательств) ;
2) барьеры, социально-культурного различия (социальные, политические, религиозные и профессиональные различия, приводящие к разной интерпретации понятий, употребляемых в процессе общения) ;
3) барьеры, отношения (неприязнь, недоверие к коммуникатору, которое распространяется и на передаваемую им информацию).
природа-ето наше всё.Мы должны ее охранять так как етим мы дышым. Если мы не будем ее охранять ето будет плохо не только для природы ,а и для нас. Машыны ездять оны загрязняют наш воздух которым мы дышым , если мы будем выкидовать бутылки и всякое другое то будет в стране только грязно. Мы ее охранять должны.Должны не выкидывать мусор в реку или в лес ,должны не оставлять огонь в лесу его обязательно нужно затушыть так как если не затушым будет пожар, и всё до последнего згорит. Мой вывод в том что каждый человек обязан охранять природу!