В своём высказывании русский публицист А. И. Герцен стремится донести мысль о том, что только тот брак, в котором в равной степени соблюдаются права супругов, является полноценным. Герцен поднимает проблему необходимости развития семьи партнёрского типа, при котором существует совместное ведение домашнего хозяйства, совместное воспитание детей и решение проблем по взаимному согласию. Особое внимание публицист обращает внимание на роль женщины в семье. По мнению Герцена, жена должна заниматься не только домашним трудом и детьми, -- она имеет право участвовать вместе с мужем в принятии семейных решений.
Я согласна с позицией автора. Сегодня, когда положение женщины в обществе изменилось (возможность получения ею образования, устройства карьеры), она перестаёт быть исключительно супругой и матерью, хотя и нисколько не умоляя достоинств и важности этих социальных ролей. Такой рост авторитета женщины в обществе позволяет создавать семью партнёрского типа. Женщина наравне с мужчиной делит бремя содержания семьи, участвует в решении семейных проблем, имеет право работать и реализовывать свои профессиональные навыки.
Какова роль образования в жизни человека? Каких людей считают образованными и для чего так необходимо получить образование? Наверное, эти вопросы волнуют каждого человека на определенном этапе его жизни. Многие знают, что нужно обязательно получить образование, но не все отдают себе отчет для чего.
Образование – это, в первую очередь, престиж. Исторически сложилось, что к умным, образованным людям в обществе относятся с большим уважением, чем к невеждам, не проучившимся ни одного дня. С образованным человеком интереснее общаться, он может поддержать любую беседу, поделиться своими мыслями и соображениями на разные темы, что, несомненно, не может не вызвать одобрения в кругу его друзей и знакомых. Часто по телевизору или в интернете мы видим выступления публичных людей – тех, кто получил достойное образование и заслужил свое положение в обществе. Согласитесь, неприятно было бы услышать от человека, занимающего почетный пост, представляющего нашу страну на международной арене, неправильную, неграмотную речь. Именно поэтому, чтобы получить ту должность, которую они хотят, некоторые люди тратят большую часть жизни на получение достойного образования.
Источник: Сочинение Роль образования в жизни человека
1.Писаная конституция — нормативный правовой акт, целостно регулирующий вопросы конституционного значения.
2.Неписаная конституция — совокупность обычных по форме законов, судебных актов, обычаев (например, конституции Великобритании, Новой Зеландии).
3. Дарованная конституция вводится в действие актом главы государства (высшего исполнительного органа власти), например Конституция Катара. Дарованной конституцией являлись основные государственные законы Российской империи 1906 г., введенные в действие актом императора.
4.Народная конституция может приниматься на референдуме, парламентом, высшим органом власти, сформированным исключительно для принятия конституции (учредительное собрание, конституционное собрание).
5.Гибкая конституция — основной закон, принимаемый и изменяемый в том же порядке, что и обычные законы государства.
6. Жесткая конституция — основной закон, принимаемый и изменяемый в более усложненном порядке, чем обычные законы соответствующей страны. Ужесточение изменения конституции диктуется в условиях конкретных государств разными причинами: стремлением политически и экономически преобладающих в обществе групп, заинтересованных в неизменности конституции, обеспечить ее устойчивость; необходимостью обеспечить устойчивое развитие общества, государства, законодательства без постоянных «встрясок» и др. Большинство писаных конституций являются по порядку принятия жесткими.
7. Юридическая конституция — это писаная или неписаная, дарованная или народная, гибкая или жесткая конституции.
8. Фактическая конституция — действительный строй общественно-государственных отношений, в той или иной мере воспроизводящий его модель, закрепленную в юридической конституции.
С точки зрения действенности конституционных норм юридические конституции еще разделяют на реальные и фиктивные.
9. Реальная конституция — та, предписания которой воплощены в действительности, а юридическая и фактическая конституции совпадают.
10. Фиктивная конституция закрепляет принципы и институты либо отсутствующие в действительности, либо на практике отличающиеся от их конституционной модели. В жизни трудно найти конституцию, которая бы во всех своих положениях была реальной или фиктивной. Поэтому важно с точки зрения реальности или фиктивности оценивать отдельные конституционные нормы, институты.