«Право подростка на трудовую деятельность»
В наше время рыночных отношений подростки стремятся, как можно раньше начать зарабатывать, чтобы перестать быть материально зависимыми от родителей. Поэтому неудивительно, что труд подростков в различных организациях стал обыденным явлением. Тем не менее, трудовая деятельность этой категории работников имеет свои особенности.
В современном обществе отношение к труду несовершеннолетних сложилось неоднозначное. В нем усматриваются как положительные черты, так и отрицательные.
С одной стороны, труд развитию ребёнка, приобретению навыков и опыта работы, позволяет заработать деньги и, тем самым семье, мотивирует к дальнейшей продуктивной трудовой деятельности.
С другой стороны, труд несовершеннолетних очень привлекает работодателей, так как за такой труд, как правило, мало платят, и малолетние работники не могут защитить свои права в случае их нарушения. Поэтому подростки, прежде чем начать свою трудовую деятельность, должны познакомиться со своими правами.
Что такое наука как социальный институт? Какова её роль в обществе?
Наука как социальный институт создает или производит научно-теоретические труды, продукты = знания, которые существуют в науке как в системе, связывающую научное сообщество, научные организации, и научно-образовательные учреждения. Роль науки заключается в развитии общества.
Какими свойствами обладает научная информация?
Информация: достоверна (когда отражает истинность ситуации), субъективна (когда взаимодействует с субъектом), полная (когда находится в полном состоянии для понимания и решения вопроса), точная (когда максимально близка к реальной ситуации), актуальна (когда касается «сейчас), и полезна (когда ценна для анализа).
Какова структура Академии наук и большой науки? Связаны ли с наукой ваши родители или знакомые? Что они могут рассказать об этой важной сфере общественной жизни?
Структура науки: 1) специфическое знание 2) основа инновационной системы общества 3) форма жизни. Структура Академии наук (России): 13 отделений по направлениям, 3 региональных отделения, региональные научные центры и представительства РАН.
Как классифицируются науки? Куда бы вы отнесли обществознание?
Науки: естественные (астрономия, космология, геология, физика, анатомия и так далее) , технические (радиотехника, электротехника и прочее) , общественные (политология, социология, конфликтология и так далее), гуманитарные (психология, этика, история, педагогика и прочее). Обществознание можно отнести в разряд общественных наук, так как обществознание включает в себя основы политологии, социологии, конфликтологии, правоведения.