Вы извините конечно, такой график как у вас я не смогу составить. Но вы сделайте например 100 миллионов это например 3 клеточки (то есть например у Китая это будет всего на график 41 клеточка, так как численность Китая ровна почти 1 миллиона 400 тысячам человек). Ниже представлен примерный график численности населения данных стран.
Вывод у нас таков: Китайцы самая многочисленная нация планеты, США многонациональная страна, в данном списке занимает 2 место, Бразилия занимает 3 место, Нигерия 4 место, А Россия хоть и является многонациональной страной, но из-за того что плотность её населения не велико и большая часть населения проживает преимущественно в Европейской части, за счёт чего остальные регионы РФ не столь развиты, Россия занимает 5 место на строчке этого списка.
"Деятельность -единственный путь к знанию"
Это высказывание принадлежит Бернарду Шоу. Этим высказыванием Шоу дает нам понять свою идею: деятельность является для человека ключом к развитию, к знанию, к обучению. В данном случае, знание не является конкретным знанием о чем-то, а представляет собой процесс познания себя и окружающего, социума и прочего.
Безусловно, с этой идеей я соглашаюсь. Ведь деятельность в разных ее проявлениях сопровождает человека всю жизнь, каждый день и целый день. Прокрастинация тоже деятельность в каком-то роде, но путь к знанию прокладывает только деятельность, наполненная смыслом. Как показывает практика, люди, не имеющие деятельности, не только не учатся ничему, но даже деградируют.
Деятельность свойственна для человека, сопровождает его и в детстве, и в старости – человек общается, играет, работает, учится чему-то.
Идея, которую Бернард Шоу, раскрыл в своем высказывании, открывается также во множестве литературных произведений. Вспомним Обломова в одноименном романе Гончарова. Обломов не имеет никакой деятельности, он не на элементарные действия без Захара. Проблема в том, что он не занят не только физической, но даже умственной деятельностью – его голова лишена мыслей. Он не получает никакие знания. Лишив себя деятельности, он лишил себя источника новых знаний.