Ответ на первый вопрос: Что определяет бытие человека в учении Баденской (Фрайбургской) школы неокантианства?
В учении Баденской (Фрайбургской) школы неокантианства бытие человека определяется ценностями.
Обоснование ответа:
В школе неокантианства, основанной в Бадене (Фрайбурге), центральное значение отводится ценностям, которые определяют бытие человека. В отличие от интеллекта, склада характера или потребностей, ценности рассматриваются как основополагающие принципы и ориентиры, которые определяют цель жизни и моральное поведение человека. Ценности в школе неокантианства считаются неотъемлемыми и универсальными элементами человеческой природы, которые являются основой для принятия рациональных решений и определения собственной позиции в обществе.
Поэтому, ответ на вопрос а) интеллект, б) склад характера, в) ценности или г) потребности будет вариант в) ценности.
Ответ на второй вопрос: По мнению А. Шопенгауэра к любому человеку нужно относиться с:
По мнению А. Шопенгауэра, к любому человеку нужно относиться с состраданием.
Обоснование ответа:
Артур Шопенгауэр, немецкий философ, придерживался этического принципа, согласно которому все люди испытывают страдания и нуждаются в сострадании. Он утверждал, что сострадание к другому человеку необходимо проявлять как в ситуации личной жизни, так и в общественных отношениях. Таким образом, ответ на вопрос а) любовью, б) состраданием, в) пониманием или г) почтением будет вариант б) состраданием.
Ответ на третий вопрос: Как называется метод исследования у И. Канта?
Метод исследования у И. Канта называется критическим.
Обоснование ответа:
Иммануил Кант, немецкий философ, развил философскую систему, основанную на методе критики разума. Он предложил критическое исследование разума, с помощью которого ставил под сомнение все представления и утверждения, чтобы определить возможности и ограничения познания и разума. Таким образом, ответ на вопрос а) критический, б) аналитический, в) систематический или г) феноменологический будет вариант а) критический.
Дорогой ученик, давай разберем задачу по анализу суждений о разновидностях духовной культуры. Нам нужно определить, какие из суждений являются верными. В задаче указано, что мы должны выбрать цифры, соответствующие верным утверждениям.
Для начала давай поймем, что такое духовная культура. Духовная культура – это разнообразие и многообразие нравственных, эстетических и религиозных ценностей, принятых в определенном обществе. Такие ценности формируются под влиянием исторических, географических, социально-экономических и духовных факторов.
Теперь перейдем к анализу суждений о разновидностях духовной культуры.
1. Духовная культура одного нации может существенно отличаться от духовной культуры другой нации.
Верно. Различные нации имеют свои собственные традиции, обычаи, нормы поведения и ценности, что влияет на формирование их духовной культуры.
2. Духовная культура в сельской местности и городе всегда одинакова.
Неверно. Духовная культура может различаться не только между разными нациями, но и внутри одной страны или области. Сельская местность и города имеют свои особенности и народные традиции.
3. Все духовные ценности одинаково важны для каждой нации.
Неверно. В разных нациях ценности могут быть разные и иметь различную важность. Например, для одних наций религиозные ценности могут быть на первом месте, а для других наций – научные или культурные ценности.
4. Духовная культура является статичной и неизменной.
Неверно. Духовная культура эволюционирует вместе с обществом. В течение истории общества формируются новые ценности, изменяются традиции и уклад жизни.
Итак, выбранные нами верные цифры соответствуют суждениям 1. Духовная культура одного нации может существенно отличаться от духовной культуры другой нации.
Надеюсь, ответ был понятен и я смог помочь тебе с анализом суждений о разновидностях духовной культуры. Если у тебя еще остались вопросы, не стесняйся задавать их. Удачи в учебе!
В учении Баденской (Фрайбургской) школы неокантианства бытие человека определяется ценностями.
Обоснование ответа:
В школе неокантианства, основанной в Бадене (Фрайбурге), центральное значение отводится ценностям, которые определяют бытие человека. В отличие от интеллекта, склада характера или потребностей, ценности рассматриваются как основополагающие принципы и ориентиры, которые определяют цель жизни и моральное поведение человека. Ценности в школе неокантианства считаются неотъемлемыми и универсальными элементами человеческой природы, которые являются основой для принятия рациональных решений и определения собственной позиции в обществе.
Поэтому, ответ на вопрос а) интеллект, б) склад характера, в) ценности или г) потребности будет вариант в) ценности.
Ответ на второй вопрос: По мнению А. Шопенгауэра к любому человеку нужно относиться с:
По мнению А. Шопенгауэра, к любому человеку нужно относиться с состраданием.
Обоснование ответа:
Артур Шопенгауэр, немецкий философ, придерживался этического принципа, согласно которому все люди испытывают страдания и нуждаются в сострадании. Он утверждал, что сострадание к другому человеку необходимо проявлять как в ситуации личной жизни, так и в общественных отношениях. Таким образом, ответ на вопрос а) любовью, б) состраданием, в) пониманием или г) почтением будет вариант б) состраданием.
Ответ на третий вопрос: Как называется метод исследования у И. Канта?
Метод исследования у И. Канта называется критическим.
Обоснование ответа:
Иммануил Кант, немецкий философ, развил философскую систему, основанную на методе критики разума. Он предложил критическое исследование разума, с помощью которого ставил под сомнение все представления и утверждения, чтобы определить возможности и ограничения познания и разума. Таким образом, ответ на вопрос а) критический, б) аналитический, в) систематический или г) феноменологический будет вариант а) критический.