Я учусь в средней школе в обычном классе и занимаюсь в спортивной секции.Учеба в классе меня сблизила со многими мальчиками и девочками, там я научился общаться ,ведь вместе мы не только отдыхаем на переменах и учимся во время урока,мы ходили в походы, ездили на экскурсии, со многими я поддерживаю отношения после учебных занятий, многим я в решении задач по математике, еще я умею быстро все организовывать и поэтому ко мне тянутся другие наши ребята, например, я собрал всех ребят в походе и мы смогли дойти до нужного нам места, хотя нам было очень трудно. Еще учеба в классе научила меня терпению и усидчивости,я беру пример с других ребят и долго готовлюсь к занятиям, учу все, сколько потребуется. Занятия в футбольной секции научили меня чувству сплоченности и коллективизма, работе в команде, выносливости, а другим ребятам нравится мой веселый нрав, мое чувство юмора , этим я всегда всех поддерживаю.
1. Наука возникла исторически позже других видов человеческой деятельности
2. В двадцатом веке ускорился процесс дифференциации наук. Чем дальше развивается наука, тем больше отраслевых наук выделяется из ранее единых научных дисциплин.
3. Наука связана с практической деятельностью, поэтому отношения науки и ученого с обществом являются важными.
4. Вопрос о социальной ответственности учёного играет существенную роль во всех областях науки.
5. По мере развития научных знаний язык науки изменяется .
6. Специфика научных знаний состоит в том, что их достоверность не всегда может быть проверена опытным путём и применена на практике.
7. Занятия наукой требуют специальной подготовки, наличия базовых знаний и навыков владения специальными средствами исследования, специального образования.
8. Научное познание деперсонифицировано, по его результатам нельзя охарактеризовать личность исследователя.
Объяснение:
