краткое сообщение о правах ребёнка ключевые слова: ребёнок, права человека, родители, здоровья развития ребёнка, сохранение индивидуальности, свобода мысли.
Каждый ребёнок имеет право, как и любой взрослый,например: право на здоровое развитие, то есть, он имеет право на учёбу и развитие своих суставов и мозга.
Сохранение индивидуальности, когда, он делает то, что не делали другие.
Следующее свобода мыслить, мыслит мечтает он без ограничений.
Объяснение:
Не все я написал грамотно, в плане мысли, но многое можно взять отсюда
Отже , вона прийшла , довгоочікувана зима! Добре пробігтися по морозцем в першу зимовий ранок ! Вулиці , вчора ще по-осінньому похмурі , суцільно покриті білим снігом , і сонце переливається в ньому слепяшім блиском. Химерний візерунок морозу ліг на вітрини магазинів і наглухо закриті вікна будинків , іній вкрив гілки тополь. Глянеш чи вздовж вулиці , витягнувся рівною стрічкою , поблизу чи навколо себе подивишся , всюди все те ж : сніг , сніг , сніг. Зрідка підіймається вітерець пощипує обличчя і вуха , зате як красиво все навколо! Які ніжні , м'які сніжинки плавно кружляють у повітрі. Як не колючий морозець , він теж приємний . Чи не за те всі ми любимо зиму , що вона так само , як весна , наповнює груди хвилюючим почуттям . Всі жваво , все яскраво в перетворює природу , все повно підбадьорливої свіжості. Так легко дихається і так добре на душі , що мимоволі посміхаєшся і хочеться сказати дружньо цьому дивовижному зимового ранку : «Здрастуй , зима! »
современных условиях становится важным становление личности и индивидуальности каждого человека, формирование социально жизне личности. Особое значение этот процесс приобретает в юношеском возрасте (от 17 до 20-23 лет), т.к. социальная ситуация развития в юности, так же как и в старшем школьном возрасте – ситуация выбора жизненного пути. То, какой выбор будет сделан в юности, зависит от направленности личности, доминирующих мотивов, основных ценностных ориентаций. В это же время наблюдается переход самосознания юношества на качественно новый уровень, что также существенно влияет на процесс формирования ценностных ориентаций личности, дальнейшее развитие ее мотивационной сферы, которая и определяет ее направленность, детерминирующую поведение человека, его поступки.
Каждый ребёнок имеет право, как и любой взрослый,например: право на здоровое развитие, то есть, он имеет право на учёбу и развитие своих суставов и мозга.
Сохранение индивидуальности, когда, он делает то, что не делали другие.
Следующее свобода мыслить, мыслит мечтает он без ограничений.
Объяснение:
Не все я написал грамотно, в плане мысли, но многое можно взять отсюда