М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gilkatay1
gilkatay1
16.04.2022 18:43 •  Обществознание

Как ты уже знаешь, существует 4 экономические системы. Тебе необходимо найти примеры экономических систем в литературе или кино и написать эссе. Определи, на основе произведения, как повлияли институты духовной, политической и социальной сферы общества на экономическую систему государства из твоего примера.

Эссе должно состоять из введения, основной части и заключения.

Аргументация должна строится по схеме: тезис - аргумент - пример - вывод.

Минимальный объем - 200 слов.

👇
Ответ:
detka201080
detka201080
16.04.2022

Понятие экономической системы (её содержание, элементы и структура) зависит от экономической школы. В неоклассической парадигме описание экономической системы раскрывается через микро- и макроэкономические концепции. Предмет неоклассиков определяется как исследование поведения людей, максимизирующих свою полезность в среде ограниченных ресурсов при неограниченных потребностях. Основными элементами являются: фирмы, домохозяйства, государство.

Институционалисты основной упор в исследовании экономических систем делают на институты: исследования институционалистов характеризуются стремлением разделить институты и организации. Институт рассматривается как любое устоявшееся правило или норма экономического поведения. Новые институционалисты делают акцент на системном подходе и обращают внимание на специфику экономических систем, изучая координации, систему прав собственности, трансакционные издержки и систему контрактов.

Марксизм акцентирует своё внимание на системной методологии, основанной на диалектическом системном подходе. Диалектический подход в марксизме, во-первых, в качестве фундамента использует принцип исследования противоречий, диалектического единства противоположностей как основу функционирования экономических систем; во-вторых, выделяет не только количественные, но и качественные скачки в развитии экономических систем; в-третьих, акцентирует внимание на исторической ограниченности экономических систем. Марксистская логика наследует гегелевскую логику, подчёркивавшую то, что конкретным целым, системой, является «не результат, но результат с его становлением». Одним из непременных условий исследования экономических систем в виду развития марксистского подхода является изучением истории экономических систем или, как принято в марксизме, изучение производства.

Экономические системы также изучаются с точки зрения других теоретических школ, непосредственно связанных с экономической теорией. С точки зрения исследователей современного постиндустриального общества, постиндустриальная экономика (неоэкономика, «информационное общество» или «общество знаний») рождается как особый технологический уклад, который существенно видоизменяет экономические и социальные системы в целом. В парадигме «экономики развития»выделяется специальная группа стран «третьего мира», где имеются ряд важных закономерностей: институциональная структура, особенности макроэкономической динамики, особая модель. Таким образом, экономика развития рассматривает класс специальных экономических систем. В отличие от господствующих концепций неоклассики и нового институционализма, историческая школа делает акцент на исторически сложившихся различиях национальных экономических систем.

4,5(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
zvarichevgenija
zvarichevgenija
16.04.2022

Позитивные:

эффективному распределению ресурсов

2.Стимулирует НТР

3.Стихийно координирует действия людей в процессе экономической деятельности

Негативные:

1. Поддерживает социальное неравенство

циклическому развитию

Не гарантирует решение проблем (безработица, развитие науки, зашита природы и т.д)

Факторы могут быть внешними (общая стабильность, внешнеэкономическая обстановка) и внутренними (объем продаж, цена продукции, структура продукции и затрат)

Потребитель:

1. Осознание необходимости покупки или приобретеннии услуги

2. Поиск информации о покупке или услуге

Производитель:

увеличения объема выпускаемой продукции при имеющихся ресурсах

2. Экономитт ресурсы

4,8(64 оценок)
Ответ:
Dobriyboy
Dobriyboy
16.04.2022
ВОТ ЭТО ПИШИ! Этот необыкновенный фильм я никогда не забуду. Смотря этот сюжет,я радовалась и переживала вместе со всеми героями.Лена была такой смелой ,именно это мне в ней и понравилось больше всего. Не каждая девочка осмелилась бы стричь себе волосы или взять чужой поступок на себя.Ее храбрость до сих пор меня удивляет.Лена терпела обиды от однаклассников,ей пришлось пережить многое,но она справилась со всеми своими бедами.Может в этом ей дедушка,может быть это отважная девочка Лена научилась самым важным вещам.Этот фильм учит храбрости,сочуствию и умению слушать близких людей,которые с нами в трудную минуту
4,7(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ