( ) В какие статусы в нашем обществе являются престижными, а какие - нет. Приведите не менее 4 примеров каждой категории. Подумайте, что сделало эти статусы престижными. Назовите не менее 2 фактов.
А)Престижный статус: Директор компании, банкир, хирург, судья, депутат
Не престижный: продавец, бухгалтер, парикмахер
Б) Эти статусы сделали престижными: 1) Ценности, установки, ожидания нашего общества и 2) уровень зарплат, т.е чем больше платят, тем престижнее считатеся професси]
Я считаю что плохое воспитание приводит к деградации мозга ребенка поскольку если у ребенка нет воспитания то ребенок не себя вести в обществе, следовательно в обществе ему делать нечего и ребёнок остаётся один не воспитанный и не участвовать в общественной деятельности, следовательно вообще не будет работать а кто не работает тот не есть и я думаю что ребёнка следует воспитывать с самого детства и не переставать это делать до его 14 летия, а чтобы избежать плохого воспитания нужно показать ребенку что он в семье не главный что бы был послушный, и воспитанный поскольку многие использует в наше время страх и чувство совести, создайте правила в доме которые он будет обязан выполнять за послушания будет получать бонусы а за не послушание идёт наказание и он зная что будет наказан боится и становиться очень беззащитным и ещё его мучает чувство совести поскольку он ослушался так что я считаю что что бы был послушный ребенок надо создать в своей семье правила
1. Не опаздывать на урок. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуя учителя. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме уроков информатики в компьютерном классе). 2. Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти правила не должны ущемлять достоинство ученика и противоречить Уставу школы. 3. Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами. 4. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешения педагога. 5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку. 6. Во время урока ученик вправе задавать вопросы учителю, если не понял материал во время объяснения. 7. Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов (соблюдая корректную форму). 8. На уроках учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относиться к нему следует бережно и аккуратно.
9. Ученики не должны разговаривать на посторонние темы на уроках, так как они этим нарушают права других на получение необходимых знаний.
Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий
1. Во время перерывов (перемен) учащийся обязан: • навести чистоту и порядок на своем рабочем месте; • выйти из класса, если попросит учитель; • подчиняться требованиям дежурного учителя по этажу. 2. Время перемены - личное время каждого учащегося. Он может его проводить по своему разумению, однако, не должен мешать другим. 3. Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме тех мест, где им запрещено находиться в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории). 4. Дежурный класс дежурному учителю следить за соблюдением дисциплины во время перемен. 5. Во время перемен учащимся запрещается бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не при для игр. 6. Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу. 7. Во время перемен учащимся запрещается употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать отдыхать другим. 8. Во время перемен учащимся не разрешается выходить из школы без разрешения классного руководителя или дежурного администратора. 9. В школе категорически запрещается курение. 10. Категорически запрещается самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках. 11. На переменах школьники могут обратиться к своему классному руководителю, дежурному учителю, дежурному администратору за если против них совершаются противоправные действия.
А)Престижный статус: Директор компании, банкир, хирург, судья, депутат
Не престижный: продавец, бухгалтер, парикмахер
Б) Эти статусы сделали престижными: 1) Ценности, установки, ожидания нашего общества и 2) уровень зарплат, т.е чем больше платят, тем престижнее считатеся професси]
Объяснение: