1. Потребности, их возникновение
2. Удовлетворения потребностей
3. Стержень экономической жизни общества – потребности и труд
4. Успех в жизни – успех в труде
5. Результат труда –признание
Успех в жизни тогда нравственно оправдан, когда человек достигает успеха в труде и его результаты признают другие люди. Человек становится мастером и может гордиться плодами своего труда, человек может сделать и создает картины, и произведения искусства или продукты или вещи.Автор, говорит что главным в экономической жизни являются потребности и труд, только удовлетворяя определенные потребности других людей, мы можем требовать от них также удовлетворения и наших потребностей. Так и происходит своеобразный обмен в обществе, когда все его члены могут удовлетворить своим трудом, создавая материальные и духовные блага, самые разнообразные потребности его членов. Поэтому мы обязаны другим людям за то, что они удовлетворяют наши потребности.
Образование имеет огромное значение как для общества, так и для человека.
Объяснение:
Например, образование является ключевым элементом существования любого гражданского общества. Благодаря ему воспитывается кадровый потенциал государства. Образование имеет множество функций. Существуют различные подходы к классификации его функций.
Функции образования можно поделить на две группы:
• Социальные
• Личностные
Помимо этой, существует и другая, более широкая классификация, которая описывает следующие функции:
• Экономическая функция.
• Функция социализации личности.
• Культурная функция.
• Функция укрепления национальной безопасности.
• Функция укрепление демократического общества.
Образовательный процесс представляет собой процесс переда навыков и знаний. Он является частью процесса социализации и становления личности, В процессе образования происходит передачу накопленного опыта, навыков и знаний от одного человека к другому.
Образовательный процесс осуществляется в соответствующих социальных организаций среднего и высшего образования. Именно образовательные учреждения выступают в качестве агентов социализации.
Образование тесно связано с воспитанием, и если первое нацелено на получение практических знаний, то второе связано с духовным развитием индивидуума. Именно в совокупности они формируют целостную личность.