Разделитесь на группы. Установите причинно-следстнные связи и постройте логическую цепочку к следующим процессам и явлениям: - кислотные дожди;
- засуха;
- ветер;
- уничтожение растительности;
- рост заболеваемости людей.
Обсудите выполненную работу.
...
Объяснение:
ЗАДАНИЕ 1. Факторы значение которых входит за пределы выносливости организмов, называют ограничивающими.
ЗАДАНИЕ 2. листовой опад — > дождевой червь — > ёж — > лисица. ЗАДАНИЕ 3. водоросли → мальки рыб → окунь → чайка.
ЗАДАНИЕ 4. Устойчивость экосистемы обеспечивается процессами саморегуляции.
ЗАДАНИЕ 5. Бактерии и грибы составляют в экосистеме группу редуцентов, так как они превращают органические вещества организмов в минеральные, обеспечивают замкнутость круговорота веществ и энергии, образуют доступные растениям неорганические вещества, выделяя их в почву.
ЗАДАНИЕ 6. К биотическим компонентам экосистемы относят продуцентов, консументов, редуцентов.
ЗАДАНИЕ 7. трава — > заяц — > волк.
ЗАДАНИЕ 8. сосна → личинки насекомых → синица → ястреб.
ЗАДАНИЕ 9. Потеря энергии в цепи питания от растений к растительноядным животным, а от них к последующим звеньям называется правилом экологической пирамиды.
ЗАДАНИЕ 10. Организмы, относящиеся к редуцентам это бактерии гниения, грибы, бактерии-сапрофиты.