Автор данного высказывания Милтон Фридман, американский экономист, лауреат Нобелевской премии по экономике, создатель теории монетаризма. В данном высказывании он характеризует инфляцию как форму наказания. Это, по-видимому, учитывая не маленький вклад Фридмана в мировую экономику и экономику США в частности, весьма точная характеристика такого понятия как инфляция. Из курса обществознания мы знаем, что инфляция - это устойчивый процесс обесценивания денег, в результате которого на одно и то же количество денег можно приобрести меньшее количество товаров и услуг. Если темпы роста денежной массы превышают темпы роста экономики, количество денег больше количества товаров и услуг происходит процесс инфляции, если меньше - противоположный процесс - дефляция. Для экономик большинства западноевропейских стран и северной Америки характерна инфляция на уровне от нуля до двух процентов в год. Для Российской Федерации - на уровне 10-15 процентов в год.
Объяснение:
Валю́та (от итал. valuta) — национальные, иностранные и международные деньги, как в наличной форме (в виде банкнот, казначейских билетов, монет), так и безналичной (на банковских счетах и в банковских вкладах), являющиеся законным средством платежа[1][2][3].
Второе значение термина — денежная единица, то есть единица измерения денег, используемая для выражения цен товаров и услуг, для установления номиналов денежных знаков, для осуществления денежных расчётов, для определения стоимости (курса) иностранных валют.
На такие темы можно писать целые диссертации, книги, тома.
Постараемся изложить тезисно, кратко.
Совсем кратко, это набор преобразований общества к новому экономическому укладу - капитализму, переход от крепостничества (феодализма) к капитализму. Вообще-то это была ... революция.
1. Отмена крепостного права.
2. Были созданы так называемые ЗЕМСТВА. это выборные органы местного самоуправления. Принципиально новые структуры для того времени.
3. Финансовая и денежная реформы, с целью создания новой систем налогооблажения и соответствия финансовых структур новому капиталистическому укладу.
4. Судебная реформа, которая предполагала создание двух ветвей судов - мировых и общих судебных. Суд стал гласным, открытым и устным, с состязательным процессом, при котором стороны получили равные права на предоставление и опровержение доказательств.
5. военная реформа.
6. Реформы среднего и высшего образования. Делали элитарное образование более фундаментальным. И устанавливали правила поступления и регламентировали факультеты и программы.
7. РЕформа цензуры, которая позволила либерализовать печатную среду и предоставить доступ к иностранной литературе.