После посещения природы незабывайте убрать за собой если вы были на отдыхе в лесу. Если вы видите что то красивое не пытайтесь сорвать или оторвать и забрать себе.Также не нужно портить деревья:пилить,поджигать,и ломать ветви. как то вот так))
ВопросВарианты ответов1Какое место в мире по численности населения имела Российская Империя согласно переписи 1897 года?А) Первое Б) Второе В) Третье2Какие народы России исповедуют буддизм?А) Башкиры Б) Татары В) Калмыки3Какой класс в Российской Империи в начале XX века практически отсутствовал?А) Крестьяне Б) Буржуазия В) Мелкие собственники4Что являлось главным мерилом зажиточности крестьян?А) Количество скота Б) Размеры земельного участка В) Количество и качество орудий труда5Самая бесправная категория населения в Российской Империи начала XX века?А) Крестьяне Б) Пролетариат В) Мелкие собственники6Какой процент населения Российской Империи в начале XX века проживал в сельской местности?А) до 50% Б) Свыше 80% В) 60%7Численность населения Петрограда в начале XX века составляла:А) Около 1 миллиона человек Б) Более 2 миллионов человек В) Примерно 4 миллиона человек8Процесс модернизации в России в начале ХХ века охватывал:А) Только экономику Б) Экономику и социальные отношения В) Экономику, политические и социальные отошения9Высшим органом исполнительной власти Российской Империи в начале ХХ века был:А) Государственный совет Б) Комитет министров В) Сенат10В начале ХХ века в России император осуществлял:А) Законодательную, исполнительную и отчасти судебную власть Б) Законодательную власть В) Исполнительную власть
Образование как социальный институт социальный институт - это организованная система связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества. любой функциональный институт возникает и функционирует, выполняя ту или иную социальную потребность. каждый социальный институт имеет как специфические особенности, так и общие признаки с другими институтами. признаками института образования являются: 1. установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость 2. символические культурные признаки - школьная эмблема, школьные песни 3. утилитарные культурные черты - классы, библиотеки, стадионы 4. кодекс устный и письменный - правили учащихся 5. идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении образование представляет собой социальную подсистему, имеющую свою структуру. в качестве ее основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности (педагоги и учащиеся) , учебный процесс кок вид социокультурной деятельности.
