Чем лучше человек видит, что ему разрешается, и что не разрешается, тем лучше. Не будет недосказанностей, не будет двойных толкований. Все ясно описано, и потому человек не будет совершать противозаконных поступков, потому что за них будет наказан.
Если что-то в законе непонятно или недосказано, у преступника есть повод для преступления. Он понимает, что скорее всего его действие незаконно, и уж точно несправедливо, но он видит, что оно не регулируется законом. Поэтому он так и сделает – совершит преступление. Если он будет пойман, то будет суд, который может решить, что он виновен, а может и признать его невиновным.
Таким образом, если в законе недостаточно четко описаны правила, то никто не застрахован от преступления, потому что у преступника будет повод его совершить. А если свод прав и правил полный и доскональный, то государство принимает ответственность за преступления на себя, и человек освобождается от необходимости решать сложные вопросы самостоятельно.
Аргументы "против"Тотальный контроль над жизнью человека – ярко отрицательное свойство государства. Достаточно вспомнить страны, в которых было подобное – это будут гитлеровская Германия и фашистская Италия. Также подобный ограничивающий свод законов встречался в Китае у некоторых князей, и в Африке.
А кроме того, никакой свод законов не охватить все сферы жизни человека, и всегда будут места, где закон можно истолковать двусмысленно. Поэтому не стоит рассчитывать, что закон покроет все возможные преступления.
1) Назовите рассматриваемые авторами формы
социальных изменений и приведите по одной любой характеристике каждой из них.
Существуют две основные формы социальных изменений:
эволюция и революция.
Революция –неравновесная модель социальных изменений
Представляет собой коренные, качественные и более значимые преобразования
Эволюция обозначают более или менее медленные, постепенные ,но количественные изменения при этом социальная система оказывается в более устойчивом состоянии
2 Объясните, почему отношение учёных к понятию
«прогресс» неоднозначно. Приведите любые два объяснения, опираясь на текст.
. Отношение ученых к учёных к понятию
«прогресс» неоднозначно. однозначно. Одни считают, что это одна из основных форм развития обшества, в результате которых осуществляется переход к более высокому уровню материального благосостояния и духовного развития личности.
Мнение других противоположно они считают, что надежды на безграничный прогресс не оправдались, что социальные изменения более сложны и противоречивы, типы и темпы их различны.Поэтому возможно застойное и медленное развитие общества
3) Проиллюстрируйте примерами любые три
упомянутых в тексте свойства социального прогресса.
1. переход к более сложным и высоким формам общественной жизни. 2 переход к более высокому уровню материального благосостояния и духовного развития личности, рост социальной. свободы и справедливости 3. переход на более высокую ступень зрелости, например, к упрочению социальных связей, смягчению социальных противоречий, улучшению условий жизни людей.
4. Опираясь на содержание текста и знания курса,
приведите три подтверждения того, что уровень нравственности является интегральным критерием прогресса.
Индивид - единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех психофизических и социальных черт человечества.
Объяснение:
Человек - это социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую ступень в эволюции жизни и являющееся субъектом общественно-исторической деятельности и общения.