Сколько раз мы встречали такие ситуации в сказках, былинах, произведениях писателей. Вспомним произведения Паустовского « Теплый хлеб» , Гаидара « Тимур и его команда», Носова « Фантазеры»,когда герои попадали в различные неловкие ситуации. Ведь,важно понять совершённую ошибку и раскаяться за свой поступок
ответ: в нашем веке школы становятся более функциональней . сейчас есть нано - технологии поэтому о будущей школе не трудно догадаться какой она будет . в моём представлении во всех школах россии будут не деревянные парты ,а парты которые можно будет под свой рост . также все доски будут графическими , ведь сейчас в некоторых школах пишут на деревянных досках с мела . все картонные учебники заменят планшеты , ведь по мнению людей это удобнее . в бущем многое изменится в наших школах , ведь уже сейчсас мир помешан на эликтроники и современных гаджитах , имеются робаты которые с легкостью могут проводить уроки в школах будущего . мир докатится до такого , ведь сейчас половино всего уже имеется в наших школах .
Наука - сфера деятельности человека, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация знаний о действительности.
В тексте говорится о том, что создание ядерного оружия напрямую связано с правами и свободой человека. И это так, ибо ядерное оружие может уничтожить целые нации, и начать войну, которую уже не закончить. Конечно, простые люди имеют право прожить долгую и счастливую жизнь, так что создание такого оружия нарушает все нравственные ценности.
Так же тут говорится об участии в медицинских испытаниях. Некоторые люди правда добровольно соглашаются на разного рода опыты. Но это все уже делается добровольно.
В общем, наука, это очень сложная и опасная деятельность, в которой очень важны моральные принципы. Иначе она может погубить невинных людей, и затуманить разум ученых, что поступились моралью.
пример такой ситуации можно найти в в произведении «Собачье сердце» М.А. Булгакова. Профессор Преображенский в пылу научного энтузиазма сумел с операции превратить пса в человека. Однако новое творение не всех стадий взросления, поэтому этические нормы и моральные принципы у него не сформировались. Шариков был лишен самой к обучению и раскаянию, ведь он никогда не признавал своих ошибок и всегда стремился лишь к своему благу. Со временем стало очевидно, что он — угроза для всего живого.
Объяснение: тыдыдык