1. Общество - система, состоящая из подсистем. (Экономическая, политическая, культурная, социальная)
2. Общество - совокупность всех социальных групп
3. Общество - мир людей.
Общественные отношения - это социальные связи между социальными группами и внутри них, которые возникают в процессе деятельности.
"Знать 4 подсистемы общества и приводить по ним примеры"
Как я писала выше, у общества 4 подсистемы - политическая, экономическая, социальная, культурная.
Пример экономической подсистемы - экономика отдельной страны.
Примеры политической подсистемы - выборы какого-либо политика, например президента или мэра.
Примеры социальной подсистемы - социальные группы. Например, семья, пожилые, молодёжь.
Примеры культурной подсистемы - наука, искусство, религия, мораль.
2 заданиеОбщественный прогресс - это развитие общества, которое характеризуется его изменениями, в результате чего осуществляется переход к более совершенному состоянию общества.
Примеры - переход от социализма к капитализму, развитие науки.
Реформа - преобразование, изменение.
Пример - реформы Петра I.
Революция - насильственное свержение власти.
Примеры - "бархатная" революция в Армении, Октябрьская революция.
3 заданиеЛичность - социально значимые черты для общества.
Индивид - отдельно взятый человек из общества.
Индивидуальность - Особенности человека, отличающие его от остальных.
Социализация - процесс интеграции человека в общество, который начинается с момента рождения и заканчивается при смерти.
Агенты социализации - это люди, которые отвечают за обучение человека его социальным ролям.
Мировоззрение - система взглядов и представлений о мире, отношение человека к действительности, обусловленные этими взглядами жизненные позиции людей, их убеждения и ценности.
4 заданиеМораль - принятые в обществе представления о правильном и неправильном.
Задачи морали - регулировать общественные отношения, чтобы сохранялся какой-никакой порядок.
Грандиозные темпы развития экономики КНР за последние десятилетия порождают много дискуссий среди современного общества, появляется все больше гипотез и предположений об истоках мощного прогресса Китая. Безусловно, это не могло произойти без причины и серьёзной работы государства и представителей экономической отрасли.
В основе национальной идеи Поднебесной лежит принцип тяжелого труда, который непременно приведёт к успеху. С самого детства китайцы упорно трудятся и даже после достижения цели не перестают работать над собой. Китайцы никогда не останавливаются на полпути, ведь главное для них – достижение поставленной цели. Например, во время Олимпиады китайцы всегда стремятся получить именно золото, ведь другие медали не являются эквивалентом победы.
Но, конечно же, важную роль в формировании экономики страны сыграло государство.
Во-первых, были правильно определены приоритеты: большая часть государственного бюджета сегодня вкладывается в образование. Университеты, приносящие стране ценные кадры, почти полностью находятся на дотации государства. Отсюда и гонка за повышение качества получаемого обучения. Также государство поощряет талантливых студентов – будущих бесценных кадров для страны и предоставляет гранты. Они также работают и для иностранных студентов.
Во-вторых, начальное и среднее образование было объявлено обязательным для всех. Только жёсткими мерами на законодательном уровне можно было справиться с засильем неграмотности.
Как известно, в начале 90-х в Китае лишь 4% населения имело высшее образование, только 12% получили аттестат старшей школы и 11% не имело образования вовсе. Выдающихся исследователей можно было посчитать на пальцах, а о престижных вузах, победах в различных олимпиадах и состязаниях не стоило и говорить. Сегодня ситуация кардинально изменилась.
Объяснение