Учёные провели социологический опрос среди студенческой молодёжи гуманитарных вузов и их преподавателей. Респондентов просили назвать наиболее значимые, с их точки зрения, критерии прогресса современного общества. Полученные данные представлены в таблице.
сходство-в процентном соотношении почти на равне две социальные группы ответили на данный нам вопрос таким ответом "уровень...".данный ответ объясняется наибольшей значимостью для обеих групп экономического развития и благосостояния людей.
различие-в процентном соотношении две группы сильно разошлись во мнении о том,что "степень..." весьма важна.данный ответ можно объяснить тем,что более молодому поколению с их духовным и социальным мировозрением намного важнее данные факторы.
Объяснение:
утверждения не стала полностью дописывать,а просто поставила многоточие
В данном случае, необходимо провести анализ ситуации и выработать наиболее правильное решение, которое будет удовлетворять обе стороны - студенту и его работодателю. Следующие шаги помогут рассмотреть все возможные варианты решения проблемы.
1. Анализировать законы и правила, регулирующие отпуск и обучение на заочной форме обучения. Необходимо изучить какие права и обязанности предусмотрены для работодателя и работника в данной ситуации.
2. Определить, какие положения трудового договора могут относиться к данной ситуации. Работодатель может ссылаться на отсутствие упоминания об обучении в трудовом договоре, однако, студенту необходимо изучить все пункты договора, чтобы убедиться, что нет каких-либо упоминаний о возможности получения учебного отпуска.
3. Рассмотреть возможность переговоров с работодателем. Студенту следует собрать все необходимые аргументы и объяснить работодателю, почему ему необходимо получить учебный отпуск. При этом необходимо продемонстрировать, что обучение не повлияет на качество и продуктивность его работы и что он предложил альтернативные решения, например, временную замену своих обязанностей другим работником.
4. Предложить компромиссное решение. Если работодатель сохраняет отрицательную позицию в отношении учебного отпуска, студенту следует предложить возможность работать в выходные дни или после основного рабочего дня, чтобы совмещать работу и обучение. Это поможет снять затруднения, которые могут возникнуть у работодателя.
5. При неудачных переговорах или если работодатель отказывается сотрудничать, студенту рекомендуется обратиться к вышестоящим органам. Например, можно обратиться в университет и попросить помощи у своего наставника или деканата, чтобы провести переговоры с работодателем.
Важно помнить, что каждая ситуация является уникальной, и решение проблемы может быть индивидуальным. В то же время, студенту следует остаться выдержанным, профессиональным и доказать, что обучение и работа могут сосуществовать, не вредя ни одной из сторон.
Здравствуйте! Для начала стоит определить некоторые ключевые понятия в высказывании Э. Дюркгейма.
1. "Сходство между составляющими его индивидами" - Это означает, что люди в примитивных обществах имеют больше общих черт, которые их объединяют и определяют, чем в более развитых обществах. В примитивных обществах, где социальные и экономические отношения мало сложны, люди имеют более схожие поведенческие и социальные характеристики.
2. "Примитивные общества" - Это понятие относится к обществам, которые развиваются на начальных стадиях процесса социальной эволюции и характеризуются низким уровнем разделения труда, простыми формами организации и отсутствием сложных социальных институтов.
Теперь можно перейти непосредственно к высказыванию Э. Дюркгейма и его применимости к современному обществу.
В высказывании Дюркгейма говорится о том, что более примитивные общества имеют больше сходств между своими индивидами. Однако, если мы проанализируем современное общество, можно сказать, что данное высказывание не всегда применимо.
В современном обществе люди живут в условиях сложной структуры, где существует разделение труда, наличие разнообразных социальных ролей и функций. Каждый человек выполняет свои уникальные обязанности в соответствии с его знаниями, навыками и образованием. В результате, люди в современном обществе разделяются на специализированные профессиональные группы с разными характеристиками, интересами и ценностями. Например, врачи, учителя, инженеры и художники имеют разное образование и занятость. Это делает их индивидуальности более разнообразными и уникальными.
Кроме того, в современном обществе также существует большое разнообразие социальных, этнических и культурных групп. Люди могут иметь разные национальности, религии, языки и традиции, что дополняет их различия и даёт им уникальные индивидуальные черты.
Таким образом, в современном обществе, в отличие от примитивных обществ, мы видим больше разнообразия и различий между людьми. Это разнообразие отражает комплексную структуру современного общества и развитие науки, техники и культуры. С учетом этого, высказывание Дюркгейма о сходстве между индивидами в примитивных обществах неприменимо при анализе современного общества.
В конце эссе рекомендуется сделать вывод о том, что современное общество отличается от примитивного разнообразием и различиями между его членами. Каждый человек в современном обществе вносит свой уникальный вклад в развитие общества, и это разнообразие взглядов и опыта является важным качеством для достижения прогресса и инноваций.
сходство-в процентном соотношении почти на равне две социальные группы ответили на данный нам вопрос таким ответом "уровень...".данный ответ объясняется наибольшей значимостью для обеих групп экономического развития и благосостояния людей.
различие-в процентном соотношении две группы сильно разошлись во мнении о том,что "степень..." весьма важна.данный ответ можно объяснить тем,что более молодому поколению с их духовным и социальным мировозрением намного важнее данные факторы.
Объяснение:
утверждения не стала полностью дописывать,а просто поставила многоточие