Человеческий организм- это сложная система, в которой все между собой связано. Если один орган оторвать от этой системы, но его функия перестанет существовать. Так и в обществе: Если человека изолировать от общество, то в скором времени он как личность перестанет существовать. Да, у него остаутся человеческие инстинкты( если изолировали взрослого человека, с детском возрасте все еще хуже), но развиваться, пополнять свой духовный мир будет практически невозможно ))
Ачало преподавания философии как академического курса связано с открытием первых высших учебных заведений: Киево-Могилянской (1631) и Славяно-греко-латинской (1687) академий. В связи с преобразованиями Петра I, связанными с европеизацией страны и системы образования, в 18 в. зарождается университетская философия в университете при Петербургской Академии наук (1724) и Московском университете (1755). Впоследствии, в XIX в., университетское философское образование стало развиваться также в Казани, Харькове, Киеве, Одессе, Варшаве, Томске и Саратове. А наиболее строгие ограничения на преподавание философии пришлись на годы правления Николая Iособенно после европейских революций 1848 г. по распоряжению Николая I министр просвещения П. А. Ширинский-Шихматов в 1850 г. подготовил «Высочайшее повеление», согласно которому преподавание философии ограничивалось лишь логикой и психологией и обязанность чтения этих курсов возлагалась на профессоров богословия. Ему же принадлежит известная фраза, ставшая афоризмом: «Польза философии не доказана, а вред от нее возможен». (Хотя в некоторых учебных заведениях преподавание философии не прекращалось). -
Начало преподавания философии,как академического курса,связано с открытием первых высших учебных заведений. Высшие духовные учебные заведения сыграли значительную роль в развитии русской мысли.По мнению многих исследователей, формирование в России философии как самостоятельной, систематизированной области знания относится к XIX в. Однако это не означает, что в предшествующие эпохи философская мысль отсутствовала. Уже в Киевскую Русь вместе с христианством пришли первые переводы латинских и греческих отцов церкви, византийских богословов. С конца XVII в. началось постепенное обособление философии от богословия. В нового типа учебных заведениях — Киево-Могилянской академии и Славяно-греко-латинской академии в Москве — вводились самостоятельные философские курсы.
Человеческий организм- это сложная система, в которой все между собой связано. Если один орган оторвать от этой системы, но его функия перестанет существовать. Так и в обществе: Если человека изолировать от общество, то в скором времени он как личность перестанет существовать. Да, у него остаутся человеческие инстинкты( если изолировали взрослого человека, с детском возрасте все еще хуже), но развиваться, пополнять свой духовный мир будет практически невозможно ))