Сочинение на тему без терпения нет учения: Летом я научился плавать. Это произошло на юге, в Крыму, куда мы всей семьёй ездили отдыхать. До этого я совсем не умел плавать. Поэтому, когда мы пошли на пляж, я только с завистью поглядывал на других ребят, которые весело плескались и плавали в синем море, почему-то называющемся Чёрным. Я познакомился с мальчиком из соседнего домика. Денис живёт около Волги и поэтому очень хорошо плавает. Он спросил меня, не хочу ли я научиться плавать. Я с радостью сказал, что хочу. И на следующий день мы пошли на пляж. Сначала было очень трудно, а главное то, что мне было страшно. Всё казалось, что вот сейчас устану и утону. Но Денис всегда был рядом и поддерживал меня в трудную минуту. Затратив немало усилий, я всё же научился плавать брассом и на спине. А ещё я научился отдыхать на воде. Теперь я полюбил море ещё сильнее и жду с нетерпением следующего лета, когда мы опять поедем в Крым. Там я снова встречусь с Денисом, подружившись с которым я понял одну простую вещь: можно научиться чему-нибудь, только преодолевая трудности. Недаром народная мудрость гласит: «Без терпенья нет ученья».
Современный человек есть результат долгого эволюционного процесса. Он также как и всё живое на нашей планете состоит из атомов и молекул. Его потребности как и у других животных диктуются той же необходимостью в пище, крове, семье. Наше появление, жизнь и смерть подчиняется тем же законам, что и онтогенез других животных. Как высшие животные мы не рождаемся одинаковыми и равными. Мы отличаемся друг от друга не только внешностью, но и которые заложены в нас природой через наших родителей. Таким образом каждый новорожденный человек обладает определенным потенциалом. Тем набором генов, которые должны по его успешной адаптации (выживаемости) или наоборот привести к гибели. Человек существо социальное и поэтому от рождения до самой смерти его жизнь проходит среди других людей, вместе с которыми он образует "общество". Пытаясь выжить среди людей, объединенных рядом признаков происходит перманентное (постоянное) давление общества на индивидуум посредством ряда социальных институтов: семья, школа, институт, армия и пр. Делается это не только для того, чтобы повысить выживаемость отдельного члена общества через развитие социальных навыков, но и для собственного прогресса. Для своего полноценного существования социуму необходимы люди с различными И чем лучше каждый винтик механизма работает, чем социум лучше развил те и таланты которыми наделяет каждого природа, тем более сильным и жизне становится общество. Таким образом человек как биологическое животное создается природой, но придает ему огранку как животному социальному только общество. И это взаимодействие между человеком и обществом носит взаимовыгодный характер прогрессировать всем элементам данной системы.
