1) Рассуждение обусловлено мотивом "сохранение личного положения и социальных условий жизни". Ответ здесь привязан к интересам и благополучию человека, и он хочет поддержать кандидата, который будет сохранять существующее положение в обществе и не вносить радикальные изменения.
2) Рассуждение обусловлено мотивом "сохранение свободы". Человек понимает, что политическая власть и политические институты гарантируют его основные права и свободы, и чтобы сохранить это, он хочет участвовать в выборах.
3) Рассуждение обусловлено мотивом "выполнение предписаний власти". Человек рассматривает участие в выборах как свою обязанность, так как власть призывает его к этому, и понимает, что решения и предписания власти следует выполнять.
Отчетливо выделите каждое рассуждение маркером или подчеркиванием, чтобы легко идентифицировать их в ответе. Поясните каждый ответ с помощью примеров и поддерживающих доводов, чтобы обратить внимание ученика на факторы, определяющие каждый мотив.
Например, для первого рассуждения, вы можете объяснить, что человек хочет сохранить свою стабильность и благополучие в обществе, поэтому он поддерживает кандидата, чья программа ориентирована на сохранение "status quo". Вы можете привести примеры, как радикальные изменения в политике могут повлиять на экономическое положение человека, его профессиональную карьеру и т.д.
Для второго рассуждения, вы можете объяснить, что человек ценит свою свободу и осознает, что существующая политическая власть и институты обеспечивают его основные права и свободы. Вашим примером может быть объяснение, как голосование влияет на политическую силу, которая обеспечивает и защищает права и свободы граждан.
Для третьего рассуждения, вы можете объяснить, что человек рассматривает участие в выборах как свою обязанность, так как власть призывает его к этому. Вы можете привести примеры других ситуаций, где люди исполняют предписания или приказания власти, чтобы показать, что это нормативное рассуждение о том, что "предписания и решения власти надо выполнять".
Используйте достаточное количество примеров и объяснений, чтобы помочь ученику понять каждый мотив и связать его с соответствующим рассуждением.
1) Человека узнаешь, когда с ним пуд соли ложкой расхлебаешь.
Пословица указывает на то, что настоящая природа человека проявляется в трудных и неприятных ситуациях. Когда мы сталкиваемся с трудностями, в тот момент проявляются истинные качества человека, его характер и настоящая сущность. Это означает, что только в непростых условиях мы можем понять, насколько надежен и честен человек.
Например, можно привести такой пример: два друга находятся в затруднительной финансовой ситуации. Один из них предлагает помочь другому, но при условии, что он вернет деньги. В этот момент мы можем узнать, насколько человек честен и готов выполнять свои обязательства.
2) Портной без кофтана, сапожник без сапог, а плотник без дверей.
Эта пословица указывает на то, что каждый человек должен заниматься своим делом и выполнять свои обязанности. Если портной не носит собственных кофтанов, сапожник не обуваются в своих сапогах, а плотник не делает двери, то это означает, что они не выполняют свою работу должным образом и не проявляют профессионализма в своей деятельности.
Например, можно привести следующий пример: если учитель не готовится к уроку и не интересуется предметом, который он преподает, то ученики не будут получать должного образования. Если врач не заботится о своем здоровье, это может подорвать доверие пациентов к его профессионализму.
3) Покупатель нахваливает дома, а купец - в лавке.
Эта поговорка указывает на разницу между ожиданиями и реальностью. Когда покупатель приобретает товар, он будет преувеличивать его достоинства и высказывать хвалебные слова о нем. В то же время, продавец обычно сохраняет некоторую осторожность описания товара и не станет слишком высоко оценивать его качество.
Например, можно привести такой пример: покупатель приобретает новый телефон и находит в нем только хорошие стороны, хвалит его перед друзьями, не упоминая о некоторых недостатках, которые могут быть обнаружены позже. В то же время, продавец, анализируя все возможные проблемы телефона, может демонстрировать большую осторожность в своем описании товара.
4) Копейка лучше заезженного рубля.
Данная пословица указывает на то, что маленькое, но честно заработанное или сбереженное имущество имеет большую ценность, чем большое, но незаконно или недобросовестно полученное имущество. Она говорит о важности честности и упорства в достижении своих целей.
Например, можно привести такой пример: если школьник получает маленькую награду за свои усилия и успехи, которые он достиг правильным путем, это будет иметь большую ценность и стимулировать его к дальнейшим успехам. В то же время, если кто-то получает большую награду, но не заслуживает ее, это может быть неблагоприятно и даже разрушительно для его репутации и дальнейших возможностей.
Реклама
Популярность
Вы годность
Финансы