В разные годы, в разные моменты времени существовали подростки. Наши бабушки и дедушки, папы и мамы, все взрослые люди когда-то были юными. И даже те, кого уже нет, они тоже были в подростковом возрасте. Всем людям свойственно иметь мечты. Юные девушки и парни тоже мечтают.
Например, они мечтают о будущем, о том кем станут, чего добьются в жизни. Часто их мечты связаны с обретением независимости от взрослых. Как правило, в этом схожесть подростковых мечтаний, присущая всем поколениям, всех известных времён. Но разное время диктует разные тенденции. Со временем изменялся мир и все то, что окружает людей. Соответственно времени мечты подростков схожие в основе, приобретали разные очертания. К примеру, если мальчишки в древности мечтали стать рыцарями в блестящих доспехах, а девушки прекрасными леди и щеголять в роскошных нарядах на балах, то подростки времён наших дедушек и бабушек имеют другие мечты. Когда наши праотцы были тинэйджерами, шла Великая Отечественная война и почти все они мечтали встать в ряды красной армии и защищать родину от врага. Быть героями и победить. Наши папы и мамы подростами уже в мирное время. В их молодости свершилось чудо того времени, первый раз в космос отправился человек. И тогда по всей стране миллионы девушек и парней мечтали стать космонавтами, как Юрий Алексеевич Гагарин и побывать в космосе, увидеть нашу планету из него. И так во всех мечтах подростков, есть что-то общее, но отличающееся красками, добавленными временем.
Объяснение:
Так что я объясняю сходства тем, что люди есть, и растут, имеют приблизительно одни интересы в одном возрасте, но время оставляет отпечатки на какие-то специфичные не общие черты, в этом и различие. Например, все дети любят играть вне зависимости от возраста – сходство, но дети 50 лет назад играли в солдатиков деревянных, а современные дети играют в солдатиков виртуальных при очков виар или в виртуальную игру на планшете.
1) Может быть дано название «Межличностный конфликт» или близкие по смыслу названия.
2) Первый — конфликт безысходности (для вовлечённых в него индивидов нет удовлетворительного выхода из конфликта); второй — конфликт неопределённости (при неопределённом положительном или отрицательном отношении одного из партнёров к другому он не встречает к себе столь же однозначного отношения, ни положительного, ни отрицательного); третий — один и тот же человек вызывает к себе одновременно и положительное, и отрицательное отношение (всякое движение, направленное на сближение с ним, довольно скоро останавливается, так как сближение вызывает усиливающееся стремление разорвать с данным человеком взаимоотношения).
3) Может быть приведён пример конфликта между двумя друзьями, один из которых хочет помириться с другом, а второй — нет. В качестве прекращения этого конфликта может быть названо прекращение дружбы. Могут быть приведены иные примеры конфликтов и их разрешения.
