Мировоззрение имеет большое значение для деятельности человека. Мировоззрение – как границы допустимого в деятельности человека. Ведь мировоззрение является совокупность взглядов, ценностей и моральных принципов, представлений о мире, которые человек имеет.
Объяснение:
Мировоззрение позволяет человеку определить взаимосвязь, оно определяет его потребности, желания, обуславливает постановку целей. Мировоззрение состоит из различных элементов духовной жизни, которые определяют мотивы поведения человека. Если человек совершает стихийное действие, то это работа инстинктов, а если человек совершает обдуманное действие, то это работа мировоззрения, значит он руководствовался каким-то объетивными и субъективными мотивами.
Человек может совершить какой-то поступок необдуманно, но немотивированно – невозможно. Чаще всего, человек либо знает на что идет, либо лжет, что не знает, либо он глуп.
Если посмотреть на жизнь человека глобально, то если мировоззрение человека меняется, то и поведение, и деятельность меняются, человек ведет себя иначе.
Например, человек отлично жил, его знакомые отзывались о нем как о положительном человеке, но он попал в секту, его мировоззрение поменялось, и вместе с тем, и деятельность – он стал проповедником и праведником. Или человек воровал, но потом с ним случилось невероятное событие, изменившее его мировоззрение, после чего, он перестал воровать – его деятельность изменилась в следствии изменения мировоззрения.
1. В данной поговорке говорится о таких качествах человека, как злословие, злость по отношению к другим людям. Люди, которые ненавидят других людей называются мизантропами. 2. В этой поговорке говорится о наглости и бесстыдстве. 3. Здесь упоминается о любви к учению, трудолюбии. 4. Человек может быть отчасти грубым, но искренним - такой никогда не обманет и ему можно доверять. Но если человек ханжа - то есть относится по-доброму, но врет в глаза, то таких людей необходимо избегать. Таких людей еще называют лицемерами, друличными. 5. Здесь речь о патриотизме, о любви к месту, где мы родились.
В настоящее время я являюсь ученицей общеобразовательной школы №... Мне нравится моя школа, но я думаю, что она могла бы быть лучше, поэтому мне бы хотелось рассказать вам о том, как я себе представляю идеальную школу.
Идеальная для меня школа располагалась бы в тихом месте недалеко от большого парка, так что ученики могли бы прогуливаться, отдыхая после уроков. В школе был бы большой буфет, где ученики могли бы выпить чашку чая или кофе с бутербродами во время перемены. В моей идеальной школе также были бы шкафчики для книг и личных вещей как в американских школах.
Сегодня мы должны изучать множество предметов в школе, но я думаю, что самыми важными являются те предметы, изучение которых нам сдать Единый Государственный Экзамен. В моей идеальной школе большинство наук будут изучаться на уровне знания основных фактов, а также ученикам старших классов будет позволено выбирать предметы, которые они хотели бы изучить на более высоком уровне, в соответствии с их целями и предпочтениями. Но конечно русский язык будет обязательным предметом для всех в моей школе, потому что мы должны признать, что он необходим для грамотного письма. Информатика другой важный предмет, потому что использование компьютера облегчает нашу жизнь и знание компьютера пригодится в будущем каждому ученику.
Также как предметы из обязательного плана, в этой школе будет множество внеклассных клубов, таких как шахматы, театр, музыка, искусство и спорт.
Подводя итог, я думаю, что моя идеальная школа была бы местом, в которое мне бы нравилось ходить.
Мировоззрение имеет большое значение для деятельности человека. Мировоззрение – как границы допустимого в деятельности человека. Ведь мировоззрение является совокупность взглядов, ценностей и моральных принципов, представлений о мире, которые человек имеет.
Объяснение:
Мировоззрение позволяет человеку определить взаимосвязь, оно определяет его потребности, желания, обуславливает постановку целей. Мировоззрение состоит из различных элементов духовной жизни, которые определяют мотивы поведения человека. Если человек совершает стихийное действие, то это работа инстинктов, а если человек совершает обдуманное действие, то это работа мировоззрения, значит он руководствовался каким-то объетивными и субъективными мотивами.
Человек может совершить какой-то поступок необдуманно, но немотивированно – невозможно. Чаще всего, человек либо знает на что идет, либо лжет, что не знает, либо он глуп.
Если посмотреть на жизнь человека глобально, то если мировоззрение человека меняется, то и поведение, и деятельность меняются, человек ведет себя иначе.
Например, человек отлично жил, его знакомые отзывались о нем как о положительном человеке, но он попал в секту, его мировоззрение поменялось, и вместе с тем, и деятельность – он стал проповедником и праведником. Или человек воровал, но потом с ним случилось невероятное событие, изменившее его мировоззрение, после чего, он перестал воровать – его деятельность изменилась в следствии изменения мировоззрения.