1) "Человек станет прежде всего тем, чем он запроектировал быть". (Ж.П.Сартр)
В этом высказывании встает проблема исполнения человеком своей мечты.В молодости многие из нас мечтают, кем станут . Многие из моих одноклассников исполнили свои мечты. Моя подруга стала учительницей, сколько я себя не помню, она всегда хотела добиться этого.Она хорошо училась в школе заниматься с отстающими учениками, всегда внимательно наблюдала за тем, как учителя ведут уроки. Так школа ей выбрать свою , действительно любимую профессию и пойти по своей жизненной дороге. Она теперь преподает детям русский язык и литературу им стать по-настоящему грамотными и образованными людьми, найти образцы для подражания в литературе, воспитывает их гражданами и патриотами своей Родины. Другая моя знакомая из параллельного класса стала врачом, посвятила себя этой благородной профессии. В школе мы всегда знали, что эта девочка благородна, отзывчива, всегда может тебя выслушать, так что свои необходимые качества она воспитывала в себе с детства. Ей пришлось , действительно, много учиться , в школе, усердно изучая биологию, химию и анатомию и в вузе, постигая секреты медицины, а потом на практике учась у мастеров медицины – врачей в больнице. На ее пути ей встречалось и немало препятствий, ее отчим был настроен против в того, чтобы она стала врачом, но ее настойчивость и целеустремленность ей добиться своего и стать настоящим профессионалом, тем, кто исцеляет не только человека , но и его душу.Поэтому слова “человек станет прежде всего тем, чем он запроектировал быть” по –настоящему правы, они показывают , что мечты человека, то, что он задумал, воплощаются и становятся действительностью. Нужно лишь быть настойчивым и много трудиться для достижения своей цели.
Если обратиться к рассмотрению специальной литературы по проблематике психологии семьи (см., например, H.Christensen, 1964; M.Sussman, S.Steinmetz, 1987), то даже самое беглое ознакомление с данной предметной областью позволяет увидеть два эпицентра, на которых сосредоточено внимание как психологов-исследователей, так и психологов-практиков: семья как социальная система и семья как образовательная институция. Иначе говоря, по крайней мере в настоящее время психологи, занимающиеся проблемами семьи, обслуживаю главным образом следующие два запроса: обеспечение сохранности семьи как важнейшего базового элемента социума и обеспечение трансляции семьей культуры социума от одного поколения людей к другому. Вместе с тем акцентирование именно этих двух социальных запросов в исследованиях и практике свидетельствует о том, что современная семья, испытывающая нарастающий стресс, перестает справляться с выполнением этих двух важнейших своих функций. В России, в частности, прямыми и косвенными показателями неблагополучия семей являются: катастрофическое снижение рождаемости, самый высокий в мире показатель числа абортов, рост внебрачной рождаемости, очень высокая младенческая и материнская смертность, низкая продолжительность жизни, высокий уровень числа разводов, распространение альтернативных типов брака и семьи