Відповідь:
1.
Автор определяет роль деятельности в жизни человека как процесс постояяного труда в любой сфере. Мы совсем разные, но все чем-то заняты.
"Мы постоянно действуем, постоянно что-то делаем. т.е. мы живем, мы получаем образование, у всех есть любимая работа.
"Наблюдая свою собственную жизнь... в непрестанной деятельности" т.е. мы все разные по половому признаку, по возрастному у всех разные увлечения, и нравы. Все могут совершать ошибки и никто от этого "не застрахован".
"одни поступки, обдуманы, другие нет плохи" т.е. каждый действует по своим принципам.
"Социология как наука"
1)Сущность социологии
2) Роль в деятельности людей
3) Главная задача социологии
Автор рассматривает социолгия, как науку, которая изучает жизнь и деятельность людей, живущих в обществе себе подобных, и результаты такой совместной деятельности
Главная задача - объяснить жизнь, поведение и судьбу отдельных лиц, так и отдельных наций.
Социология и психология. Сфера психологии – изучение индивидуального «Я», т.е. выявление индивидуальных психологических особенностей (инстинкты, желания, темперамент), психика человека как неповторимый уникальный мир. А вместе - проблема межличностных взаимодействий, взаимодейтвие личности и групп
Экономика и социология.Общее в этих науках – понимание того, что материальное производство и экономическую деятельность человека, это основные формы деятельности общества. Экономика изучает формы математического производства и его средства. Социология изучает положение человека в этих экономических условиях; каковы отношения между людьми в разных экономических условиях
"Одни люди властвуют и правят, другие подчиняются" всё зависит от образование человека, его внутренних мотивов, статуса, его материального положения и отталкиваясь от этого можно сказать ,что люди устраиваються на те работы, которые могут позволить удовлетворить их запросы на нужды. К примеру чиновник -канцелярия, лицо, которое наделено властными полномочиями и в задачи которого входит реализация определенных государственных задач. + которому подчиняються более низшие звенья
Так , смотри , речь идёт о экологических проблемах
Начнём с того , что решить проблемы с экологией практически нереально . В основном это такие проблемы , как :
1. Сильная загрязненность
2. Большое кол-во всевозможных предприятий , которые выбрасывают отходы в природу . Т.е. сжигают отходы , выливают в реки/озера/моря .
Многие говорят , тип , начни с себя , не кидай мусор на улице где-попало ... дойди до урны . Но этого недостаточно . То , что люди мусорят - это лишь 1/3 проблемы . Те отходы , которые выбрасывают предприятия - это уже 2/3 проблемы .
1/3 - 1 из 3
2/3 - 2 из 3
В сумме 3/3 - 3 из 3
Морализирование, подмена научных методов исследования постулированием нравственных идеалов, часто имело место в социально-философской мысли. Когда же моральное сознание вторгается в область социально-исторической теории, пытается объяснять ход истории, оно часто опускается до несвойственной ему идеологической апологетики далеко не моральных порядков. Смешение критериев науки и морали может принести лишь вред обеим.
Таким образом, вопрос о соотношении науки и морали не может быть решен простым выбором одной из альтернатив — либо единство и сходство, либо принципиальное различие и отсутствие связи. В том-то и дело, что взаимосвязь предполагает здесь различие. Выступая в известном смысле как вещи разнопорядковые, наука и мораль взаимно «проницают» друг друга, подобно электромагнитным полям, свободно проходящим через среду любой степени плотности. В научной деятельности действуют законы морали (ученые тоже люди), а нравственность как объект изучения подчиняется всем законам предмета научного анализа.
Но вернемся к отличиям морали от обычая. Второе такое различие состоит в том, что обычная норма распространяется только на ту социальную общность, которая эту норму повседневно практикует. В случае относительно замкнутого характера бытия различных общностей практикуемые ими обычаи, при всем их несходстве, остаются безразличными друг к другу: одни живут по таким-то обычаям, а другие — по иным. Вопроса о «правоте» тех или других просто не возникает. Иное дело — мораль. Здесь представления о правильном и должном распространяются на людей безотносительно к их групповой, племенной или национальной принадлежности. Этот аспект нравственного сознания возникает впервые вместе с зачаточными представлениями о единстве человеческого рода, когда прорываются узкие рамки родо- племенного мышления, с точки зрения которого индивид имеет обязанности только перед «своим» племенем, но не перед остальными людьми. Лишь признание некоторых всечеловеческих законов жизни может быть отнесено к нравственному сознанию в подлинном смысле. Всякая мораль (в том числе и классовая) выдвигает свои положения в качестве истинных и равнообязательных для всего человечества.