"Кто лошадь завёл - крылья обрёл". Пословица сформировалась в то время, когда имеющий лошадь крестьянин мог выполнять все виды полевых и хозяйственных работ. Лошадь управиться быстрее и качественнее, что оставляло крестьянину больше времени на другие дела (свобода - крылья).
"У кого корова - угощение готово". Молочные продукты являлись для крестьян основным источником белковой пищи. Производимые из него продукты были разнообразны по виду и вкусу, использовались в приготовлении различных блюд. Имея дома молоко, можно приготовить множество быстрых, сытных и красивых угощений к приходу гостей.
"Свой чёрный хлеб лучше чужих пирогов". В данной пословице говорится о простом, но достаточном урожае хлеба. Пироги в гостях едятся редко, а свой черный хлеб на каждый день - необходимость.
Не умели мы писать,
Но волшебная тетрадь
Научила буквам нас,
Стал теперь умней наш класс!
Мы крючки и зонтики
Стали рисовать.
Ты попробуй отгадать,
Что же это за тетрадь? (Пропись)
* * *
Все рисунки вмиг сотрет,
Если в ход она пойдет. (Стирательная резинка)
* * *
Пляшут Ира и Кирилл,
Пляшут Таня, Даниил.
Это просто танцы века! —
В нашем классе... (дискотека)
* * *
В этом заведении
Все перебывали.
Двоечники, гении
Отметки получали.
Учились здесь артисты,
Певцы, артиллеристы.
Сюда хожу и я,
И вы, мои друзья. (Школа)
* * *
Таблицу умножения
Учил я две недели.
Скажу я без сомнения —
Важнее нету дела!
Ее запомнил на года!
Хоть сколько будет лет,
Я на любой пример всегда
Дам правильный... (ответ)
* * *
Мы идем в медкабинет.
Все боятся, а я — нет.
Лица у ребят, как сливки, —
Побледнели от... (прививки)
* * *
Для младших классов лишь одно
Оно — начальное... (звено)
* * *
Я болею, дома я,
В школе все мои друзья.
Дома быть мне непривычно,
Врач мне выдал лист... (больничный)
* * *
Мы по улице ходили
И о времени забыли.
Дождь пошел. Стучит он гулко,
Сорвана была... (прогулка)
* * *
Плох тот, ребята, ученик,
Кто не ведет совсем дневник
И на уроках не бывает,
А вместо школы в мяч играет.
Скажите, как того назвать,
Кто школу любит прогулять? (Прогульщик)
* * *