Современный ученик, в принципе, ничем не отличается от тех, что были раньше. Разве что стали немного ленивее, бесшабашнее. Они ничего не боятся. Им на всё наплевать, лишь бы самим оставаться довольными. Времена меняются, мир вокруг нас меняется. Школа тоже не остаётся в стороне: применяются новые виды обучения, компьютер – уже не диво-дивное, а средство опосредованного познания реалий. Учителя осваивают новые педагогические технологии, стараясь идти в ногу со временем. Какими же сегодня должны быть ученики, чтобы успешно овладевать знаниями (самостоятельно или с учителя), чтобы не потеряться в этом мире, найти себя в профессии? Наверное, как и во все времена, старательными, интересующимися. Им сложно, но быть молодым трудно во все времена. Мне нравится в них самостоятельность, направленность на будущее, умение быстро осваивать новые информационные технологии, пользоваться ими. Вызывает улыбку их самоуверенность, но настораживает их потребительское отношение ко всему и ко всем: мне должны, для меня обязаны и т. д. У большинства из них отсутствует какой-то внутренний такт, воспитанность, что может сыграть с ними злую шутку во взрослой жизни. И здесь, конечно же, многое зависит от родителей. Для человека, мечтающего добиться успеха в жизни, активного в своих действиях, важным являлось и является образование. Сегодняшние детишки просто акселераты: рослые, крепкие, развитые не по годам. Но наряду с этим нынешних малышей можно охарактеризовать, как часто болеющих (раньше болели меньше), быстрее устающих. Это зависит от образа жизни, питания, окружающей среды и социального положения семьи. А ведь здоровье ребенка — это залог успешной учебы в школе. Здоровый ученик меньше пропускает занятия, больше учится и без труда усваивает знания. А если серьёзно, то ученик конца ХХ века и начала ХХI века - это обычный человек, живущий в своём современном мире, идущий в ногу со временем и думающий о будущем. Он получает хорошие оценки, часто забывает дома дневник, изредка делает домашнее задание, слушает популярную музыку, модно одевается и постоянно что-то жуёт, внимает учителю на уроке и бегает на переменах. Он воспитанный и умный, отзывчивый и доверчивый, общительный и интересный собеседник. Он – истинное дитя своего поколения. Именно таких детей мы с вами учим, воспитываем, и надо принимать их такими, какие они есть. А ученики будущего? Что ж, наверное, и они будут детьми своей эпохи, но это уже другая история. Главное, чтобы во все времена наши дети оставались порядочными людьми.
Для начала,нужно разобраться, что такое обществознания. обществознание – комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. обществознание — обобщающее название наук, изучающих общество в целом и общественные процессы.термин используется для отличения в системе гуманитарных наук дисциплин, изучающих общество, отдисциплин изучающих человека (как правило вне общества — например, психологии).а что такое для нас добро ? простыми словами если сказать, добро это- все положительное ,хорошее и полезное. "тот кто не постиг науки добра"- я думаю, что речь идет о характере самого человека, воспитании и его взглядов на мир. если человек ,скажем, умный, находчивый,сильный,смелый и т.д, но у него нету таких понятий как отзывчивость, доброта, любовь к окружающим его людей. от него толку будет мало в обществе(ведь он думает только о себе). то есть: представим, что вы - школьник,(скорее всего это и так). у вас контрольная, и вы в классе отличник и несомненно вы готовы к контрольному.дали вам , видите что все те на раз-два вы решите, но ваш друг, который сидит рядом затрудняется в решении этих , он так же готовился, но он вчера знаю,скажем маме своей, также он вам с другими делами,(и в вообщем он ваш лучший друг), но вы думайте, что он сам виноват, и просто напросто "кидайте " его в трудную минуту=> " любая другая наука приносит лишь вред". пример "на пальцах".
она такова что в ней есть даже Я !