Средневековье отличалось следующими характеристиками: доминирующий строй - феодальный, основной производства - аграрный, государства представлены большим количеством относительно небольших королевств и городов-государств, внутри государств часто присутствовала ленно-вассальная система (феодальная лестница) и они были склонны к раздроблению на отдельные владения, верховная власть была слабой. В древнем мире доминирующим строем был рабовладельческий, наряду с городами-государствами присутствовали крупные и обширные империи (Римская, Александра Македонского, Древний Египет и др.) с сильной центральной властью. В первобытном мире государств как таковых не существовало, были родоплеменной строй, земледелие только зарождалось и еще не до конца вытеснило собирательство и охоту.
1 вопрос
1. Общество должно «выращивать» учёных.
2. Популяризация науки ребёнку определиться с будущей профессией.
3. В школе учатся те, кто будет в будущем определять развитие нашей науки.
2 вопрос
о методах работы учёных
3 вопрос
1. научно-познавательные книги
2. научно-познавательные фильмы
3. фестивали занимательной науки
4. музейные экспозиции
4 вопрос
1. организовать встречи с учёными в школе
разобраться в массе информации
ребёнку понять, что его интересует в мире знаний
4. организовать участие ребёнка в предметных олимпиадах
(в этом вопросе не уверена)
