Может быть ярким примеров будут браки. Девушка из России познакомилась с парнем из Бразилии. Или знакомство через интернет с людьми из других стран может быть выгодно. Например, когда ты отправляется путешествовать, то твой знакомый сможет провести небольшую экскурсию
Государство в разные времена преследует различные цели и решает различные задачи, и объяснение этому заключается в инстинкте политического самосохранения, который действует всегда и всюду, где есть государство, но не как абсолютная цель, а как постоянная причина. В разных исторических условиях государство стремится при чтобы иметь возможность выдержать жизненную борьбу с другими политическими единствами. Прогрессивность того или другого государства обнаруживается именно в том, что оно сумело раньше и лучше уловить требования времени и при к ним, вызывая в других по необходимости подражание.
Государство существует, чтобы обеспечивать нормальное функционирование общества. Существуют различные концепции, объясняющие роль государства. Все они различаются в зависимости от степени вмешательства государства в жизнь общества и расположены в определенном порядке — сообразно мере возрастания роли государства от минимальной (консервативная) до максимальной (коммунистическую).
Консервативная концепция исходит из того, что вмешательство государства в жизнь общества должно быть минимальным. Главная задача государства здесь — обеспечивать сохранение устоев общества, общественных отношений. Государство защищает общество от посягательств, катаклизмов. Когда возникают социальные потрясения, власть действует активнее и устраняет их.
Либеральная концепция исходит из того, что главная задача государства — обеспечение прав и свобод граждан.
Проводится мнение о минимуме вмешательства в жизнь людей. Государство проявляет активность в социальной сфере (образование, здравоохранение).
Научиться можно всему, главное - желание. Каким бы профессионалом не был преподаватель, если ученику неинтересно, то это окажется пустой тратой времени. Как пела Алла Пугачева: "Даром со мною мучался самый известный маг". Но если ребенку интересен предмет, он будет с особым рвением его изучать. Если ученик очень захочет понять тему, он попросит учителя еще раз ее объяснить, он разберет эту тему еще раз дома, потратит весь вечер, но все же поймет ее. В свою очередь учитель всегда должен ученику в получении знаний. Успевающему ученику в получении новых интересных фактов и вопросов по предмету. Неуспевающему, но тянущемуся к знаниям ученику в дополнительном разборе непонятных, пропущенных или вызывающих трудности темах. Учитель должен создать все условия ученикам для открытие нового. А ученики, жаждущие получить знания всегда найдутся.
