С детства мама и папа учат меня делать хорошие, добрые дела. Эти поступки должны приносить пользу не только мне, но и другим тоже. Я думаю, что большинство моих поступков – полезные. Например, утром я делаю чай, а после завтрака мою посуду. Но встречаются среди моих поступков и особенные вещи. Однажды я встретила напротив супермаркета маленькую девочку лет четырех. Она стояла у пешеходного перехода и плакала. Я спросила ее, в чем дело. Она ответила, что хочет домой, но боится перейти дорогу. Я удивилась, почему она одна. Оказалось, что она потеряла маму в большом магазине. Я решила, что мама должна быть внутри супермаркета. Девочка хотела бежать домой, она сказала, что живет где-то в домах через дорогу. Она почему-то думала, что дома найдет маму. Но она не знала своего адреса! В общем, я не пустила ее переходить через дорогу. Я повела ее назад в магазин и хотела попросить охранника Но только мы зашли, как к нам подбежала женщина. Оказывается, все это время она искала дочку в «лабиринте» супермаркета. Она очень меня благодарила. Я подумала: хорошо, что я не мимо этой девочки, когда она собиралась переходить дорогу. И хорошо, что я не стала ей а подумал своей головой. Так мне удалось совершить по-настоящему хороший поступок.
Главный долг ученика, на мой взгляд - это то, что мы в обязательстве должны соблюдать. Учиться, думаю, это самый основной долг, но в первую очередь нужно понимать, что учимся мы не для кого то, а для своего будущего. Быть дисциплинированным, это тоже очень важно. Без дисциплины и речи быть не может об учебе. Понятие дисциплина велико, в него включают: поведение в столовой, в классе на перемене и так далее. Если мы будем соблюдать дисциплину, тем самым не мешая другим детям получать знания, мы и себя не будем отвлекать. Мы приходим в учебное заведение, не для баловства, а для получения знаний. Вот как я поняла это.
