обратите внимание на 8 основных признаков:
1. водяной знак. для фальшивомонетчиков его имитация -- давно уже не проблема, но у них, по сравнению с госзнаком, работа все-таки топорная. на подлинном "билете банка россии" распределение тонов неравномерное: одни участки темнее, другие светлее. на фальшивках водяной знак однотонный и темнее, чем на настоящих купюрах.
2. герб ярославля с изображением медведя. если купюру немного наклонить, то герб меняет цвет с малинового на зеленый.
3. микроперфорация в виде вертикальной цифры "1000" под гербом и слегка заходящая на герб (такая же микроперфорация есть и на 5-тысячных купюрах). ее жулики делают или иголками, или на специальных машинках, поэтому на обратной стороне остаются шероховатости. достаточно провести пальцем, чтобы эту шероховатость почувствовать. у подлинной банкноты дырочки ровные и на ощупь без шероховатостей.
4. увеличенный рельеф надписи "билет банка россии". рельефность надписи легко воспринимается на ощупь.
5. металлизированная защитная нить. её фальшивомонетчики так же научились подделывать, но до аккуратности госзнака не дотягивают.
6. вертикальная орнаментная полоса. орнаментные полосы расположены как на лицевой, так и оборотной сторонах купюры. если денежку рассматривать на просвет, то будут видны не окрашенные элементы.
7. метка для людей с ослабленным зрением на лицевой стороне купюры. метка в виде трех полосок с точкой вверху обладает повышенной рельефностью.
8. защитные волокна. еще на стадии изготовления в "денежную" бумагу внедряются защитные волокна желто-красного, красного и светло-зеленого цветов.
источник: © fishki.net
прогрессивные реформы:
1)отмена крепостного права-повлекла за собой улучшение жизни широких масс населения.
2)аграрная реформа-повлекла за собой развитие отраслей,увеличение урожая.
3)денежная реформа-влечет за собой снижение инфляций.
4)реформы петра i- появление мануфактур,развитие внешней торговли,укрепление самодержавия.
регрессивные реформы:
1)падение римской империи-разделение рима на западную империю и восточную империю.
2)октябрьская революция-повлекла за собой ликвидацию политических прав граждан,уничтожение частной собственности.
3)введение большого налога-может к сокращение производств
4)крестьянский вопрос 1822 года-помещикам восстановили право ссылать крепостных крестьян в ссылку в сибирь,где они .
2) дает ребенку старт в обучении ведения самостоятельной деятельности,приучает к самостоятельности и ответственности
3) показывает ребенку значимость его действий,их правильность, учит грамотно и рационально оценивать свои поступки
4) учит ребенка понимать речь со скрытым смыслом, развивает логику и понимание
5) учит ребенка понимать свои ошибки, принимать их
6) готовит ребенка к самостоятельной жизни в будущем,раскрывают его слабые и сильные стороны, дает опыт на будущее,т.е. опираясь на пройденное один раз испытание и учитывая свои действия в его преодолении, ребенок строит для себя стратегию выполнения схожего задания или прохождения схожей ситуации в будущем
все методы являются действенными и непосредственно влияют на становление личности индивида(ребенка,т.к. индивидом рождаются, а личностью становятся)