Дорогой школьник, давай рассмотрим каждое утверждение и выясним, верно оно или нет.
1) Утверждение о том, что экономика является наукой и изучает, как рационально использовать ограниченные ресурсы для удовлетворения неограниченно растущих потребностей общества, является верным. Чтобы обозначить это утверждение, мы выбираем цифру 1.
2) Второе утверждение говорит, что макроэкономика способна удовлетворить базовые материальные потребности человека и общества, в отличие от микроэкономики. Однако, это утверждение неверное, потому что макроэкономика изучает экономику в целом, включая все уровни и секторы, а не только базовые потребности. Поэтому мы не выбираем цифру 2.
3) Третье утверждение говорит о том, что объектами микроэкономики являются локальные и региональные рынки, рынки одного товара, экономика фирмы и домохозяйство. Это утверждение верно, так как микроэкономика изучает отдельные хозяйствующие субъекты и их взаимодействие на рынке. Поэтому мы выбираем цифру 3.
4) Утверждение о том, что экономическое благо, производство которого совпадает с процессом его потребления, называется товаром, является верным. Товары могут быть произведены и потреблены, в то время как услуги, например, оказываются в момент их предоставления. Поэтому мы выбираем цифру 4.
5) Последнее утверждение говорит о том, что ограниченность экономических благ принуждает человека постоянно осуществлять выбор предпочтений по удовлетворению потребностей. Это утверждение верно, так как наличие ограниченных ресурсов требует принятия решений о том, какие потребности удовлетворить в первую очередь. Поэтому мы выбираем цифру 5.
Итак, верные утверждения об экономике: 1, 3, 4 и 5.
7. Для ответа на данный вопрос нужно рассмотреть оба суждения о бессознательном:
А. Бессознательное в человеке существует только на ранней стадии развития личности.
Б. В период становления первых цивилизаций бессознательные импульсы были главным регулятором поведения людей.
Для обоснования достоверности первого суждения (А) необходимо учесть, что бессознательное – это понятие, используемое в психологии и психоанализе, для обозначения слоя психики, содержание которого не доступно сознанию человека. Бессознательное включает в себя такие психические процессы, как инстинкты, желания, тенденции, мотивы, которые не задумываются и не осознаются сознанием.
Однако, утверждение о том, что бессознательное существует только на ранней стадии развития личности, неверно. Бессознательное существует в течение всей жизни человека и оказывает влияние на его поведение и мотивацию.
Для обоснования достоверности второго суждения (Б) нужно учесть, что в период становления первых цивилизаций бессознательные импульсы действительно играли значительную роль в регуляции поведения. Позже развитие цивилизации и появление культуры привели к осознанию и регуляции этих импульсов, однако влияние бессознательного на человека осталось.
Исходя из этого, ответ на вопрос будет 3) верно и А и Б.
8. Рассмотрим суждения о сознании:
А. Именно сознание позволяет человеку ставить цели, не обусловленные его биологической природой.
Б. Членораздельная речь предшествовала появлению у человека сознания и стала его предпосылкой.
Оба суждения оказываются верными:
А. Сознание – это психологическое явление, которое позволяет человеку осознавать себя и окружающий мир, а также позволяет ставить цели и планировать действия, не только подчиняющиеся его биологической природе. Сознание предоставляет человеку возможность выбора и самоопределения, выходящего за рамки инстинкта.
Б. Членораздельная речь - это возможность выражать мысли, чувства и идеи с помощью звуковых символов, которая появилась у человека задолго до возникновения полноценного сознания. Развитие речи стало предпосылкой появления и развития сознания, поскольку это дала возможность человеку придавать конкретные и абстрактные значения объектам и явлениям мира.
Исходя из этого, ответ на вопрос будет 3) верно и А и Б.
9. Для ответа на данный вопрос нужно рассмотреть предложенные варианты, которые определяют понятие самопознания:
1) формирование взглядов человека о самом себе, своих потребностях, возможностях, интересах
2) взгляды человека на мир, происхождение вселенной, взаимоотношения природы и людей
3) усвоение человеком норм и образцов позитивного социального поведения
4) формирование принципов и правил поведения человека в малой группе
1) формирование взглядов человека о самом себе, своих потребностях, возможностях, интересах является верным описанием самопознания. Самопознание предполагает изучение и осознание своей личности, ее особенностей, мотивов и целей, что в свою очередь помогает формированию взглядов на самого себя.
2) взгляды человека на мир, происхождение вселенной, взаимоотношения природы и людей не являются определением самопознания. Эти взгляды являются более широкими и связаны с философией, мировоззрением и научными представлениями.
3) усвоение человеком норм и образцов позитивного социального поведения относится к нравственному воспитанию и социализации, но не напрямую связано со знанием о самом себе.
4) формирование принципов и правил поведения человека в малой группе не является определением самопознания. Эта характеристика скорее относится к взаимодействию и социальным навыкам, чем к осознанию своей личности.
