1. 3
2. 3
3. 2
4. 1
5. Верно А т.к. деятельность это то , благодаря чему люди и животные имеют цели к примеру у человека цель добиться хорошей работы, а у животного найти еду к вечеру. :)
6. 3 верны оба - т.к. есть дети которые умеют то что не могут многие взрослые. И есть люди не имеющие никаких хобби и т.д.
7. А - т.к. можно удовлетворить любого человека, дать или сделать что ему нужно. И он уже будет рад.
8. Эмоции передаются по наследству, но не все. Ну все равно это А.
9. Оба суждения верны
B1
Не понял как ты написал, все варианты одинаковые.
B3
1. Деятельность.
2. Потребности.
4. Общение.
1. Взаимные деловые или дружеские отношения людей- это общение
2. Игра- это вид деятельности, в котором важен именно процесс. Играя, дети социализируются, примеряют на себя какие-то социальные роли (игра в дочки-матери), учатся определять правила и следовать им.
3. Этикет-принятая, в определённых кругах общества система правил поведения
4. Мораль
5. Взаимные деловые или дружеские отношения людей(1 вопрос)
6. Деятельность отношения человека к внешнему миру, характерный только для людей.
7. Потребность-осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма
8. Суждение-высказывание, содержащее определённую мысль
9. Гуманность-любовь, внимание к человеку, уважение; доброе отношение ко всему живому; человечность, человеколюбие.
10. Сознание мыслить, рассуждать и определять своё отношение к действительности(состояние психической жизни организма)
Образование федерации возможно, когда все народы, составляющие её научатся свои отдельные интересы и потребности не противопоставлять интересам и потребностям других, будут учиться действовать сообща и достигать совместных целей и интересов, заключающихся во взаимовыгодном сотрудничестве, жизни в мире и согласии. Ведь в федерации соединяются равноправные члены, владеющие самостоятельностью.
Таким образом , мы видим . что жизнь в федерации возможна, когда объединение в неё происходит на равных началах при условии добровольности, когда все стороны проявляют политическую дальновидность, и не противостоят друг другу, а живут все вместе, проявляя при этом самостоятельность и солидарность при решении политических и экономических, культурных проблем.
Такое мудрое решение об образовании российской федерации было принято , когда был развален Советский Союз, в течение 1992 года была обновлена федеративная структура, в российскую федерацию на равноправных правах вошли края и области, республики и автономные округа. Все они считаются равноправными, и это решение было принято, руководствуясь компромиссом в политике и соглашением по совместному ведению экономики, развитию культуры, поддержанию престижа государства. Именно это решение об образовании РФ, позволило её субъектам пройти путь от полного развала экономики к её стабилизации, налаживанию новых связей, все нации и народности в составе РФ имеют право на развитие и жизнь в условиях мира и сотрудничества.