М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
RMDEL
RMDEL
28.04.2020 21:44 •  Обществознание

Собществом! план на тему " взаимосвязь науки и образования"

👇
Ответ:
KristinkaOvchin
KristinkaOvchin
28.04.2020
1. Наука и образование как области духовной культуры 2. Наука и образование как социальные институты общества 1) функции образования в современном обществе 2) развитие науки как фактор общественного прогресса 3) государственное регулирование науки и образования 3. Влияние образования на науку 1) подготовка научных кадров в высшей школе 2) формирование у молодежи представлений о научной деятельности и статусе ученого 4. Воздействие науки на образование 1) изучение основ науки в рамках школьных предметов 2) превращение университетов в научные центры 5. Перспективы дальнейшего сближения науки и образования.
4,6(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
leylaevloeva
leylaevloeva
28.04.2020

Социальные роли в семье

Супружеские – Муж и Жена

Родительские – Отец и Мать

Межпоколенные – Дед, Бабушка, Прадед, Внук, Правнучка и т.д.

Внутрипоколенные – Старший брат, младшая сестра и т.д.

Социальные роли в трудовом коллективе

Генератор идей – выдвигает принципиальные идеи, предлагает альтернативы решения и пр.

Эксперт – оценивает целесообразность той или иной идеи и дает правильный совет по ходу обсуждения.

Критик – подвергает критическому анализу ход и результат работы, дает критическую и часто негативную оценку выдвигаемых идей.

Организатор (Менеджер) – организует работу группы.

Лидер – обладает высоким личным и  профессиональным авторитетом, оказывающий влияние на поведение группы в целом и отдельных её членов.

Делопроизводитель – выполняет важную рутинную работу по фиксации идей, справок, мнений.

Связной – Связывает на неформальной межличностной основе членов группы, иногда конфликтующих между собой.

В процессе работы в рамках коллектива между его членами возникают следующие типы отношений:

— дружеская кооперация, взаимо основанные на полном доверии;

— дружеское соревнование в виде соперничества в отдельных сферах, в рамках в целом позитивных взаимоотношений;

— невмешательство, дистанцирование друг от друга при отсутствии как сотрудничества, так и соперничества;

— соперничество, ориентация на индивидуальные цели даже в условиях совместной работы, основанное на общем взаимном недоверии;

— кооперация антагонистов — соперничество в рамках общей деятельности и негативных отношений друг к другу.

Объяснение:

4,4(16 оценок)
Ответ:
Serpopi
Serpopi
28.04.2020

Книга написана авторским коллективом в составе кандидата психологи­ческих наук Соснина В.А. (предисловие, введение, главы 1,2, параграфы 4-9 главы 3, заключение) и Лунева П.А. (глава 4); параграфы 1-3 главы 3 -совместно.

Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимо­действие, переговоры, тренинг. М.,Институт психологии, РАН, 1993, 156 с

Книга адресована читателю, профессия которого предполагает работу с людьми - руководителям, журналистам, юристам, дипломатам, преподавателям и др. Вместе с тем, она полезна широкому кругу читателей, интересующихся вопросами делового и межличностного общения.

4,8(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ