Человек - социальное существо. С самого рождения мы становимся членами того общества, в котором родились. Мы неразрывно связаны с обществом.
В определенном возрасте начинаем ходить в детский сад, затем - учимся в школе и т.д. То есть, представить себе человека вне общества невозможно.
В жизни существуют понятия этики, этикета, есть прописанные и непрописанные правила поведения. Являясь членом определённого общества, человек должен соблюдать эти правила. Иначе в стране начнётся хаос. Это может привести к насилию, воровству, разбою, грабежам.Значит, каждый член общества, для поддержания порядка в стране, должен придерживаться правил поведения.
ответ:В юности мы противимся всяческим нормам и правилам, а потом понимаем, что они нужны и даже необходимы. Для примера возьмём правила этикета.
Во-первых правила этикета придуманы не просто так. Поведение людей зависит не только от их самих, но и воспитания, окружения, в котором они растут. Нас с детства обучают этикету, поведению за столом, в общественных местах и в гостях, говорят как правильно вести себя с другими людьми. Если мы не будем соблюдать эти правила, то станем не чуть не лучше животных. Этим мы и отличаемся от них, нужно быть культурными и воспитанными.
Объяснение:
Кроме того, рацион ребенка должен быть богат витаминами, минеральными веществами, в том числе и микроэлементами (калий, натрий, кальций, фосфор, железо) . Все минеральные вещества содержатся в продуктах питания, однако натрий добавляют в виде
поваренной соли (школьникам — 3—3,5 г. соли/сут)
Необходимо соблюдать строгий режим питания, который может несколько
видоизменяться в зависимости от смены, в которой учится школьник. Для
школьников, занимающихся в первую смену, рекомендуется следующий режим питания: завтрак в 7.30—8 ч утра, второй завтрак в школе в 11.30—12 ч, обед в 15—16 ч, ужин в 19.30—20 ч.
Для учащихся во вторую смену: завтрак в 7.30—8 ч утра, обед в 13 ч, третье питание в 16 ч, ужин в 20 ч.
Завтрак и обед должны быть наиболее калорийными, богаты белком, на ужин пища преимущественно молочно-растительная, каши.