Межличностные отношения складываются между отдельными людьми, сопровождаются переживаниями эмоций и выражают внутренний мир человека. На основе эмоций и самовыражения человека можно объединить эти отношения в две группы: сближающие и отталкивающие.
Эта характеристика межличностных отношений является основным фактором при определении психологического «климата» группы. Объединяющие людей чувства положительно влияют на личностные взаимоотношения в группе, побуждают к совместным действиям и взаимо следовательно создают комфортный «климат». Чувства, которые разъединяют людей, отнюдь, являются фактором отталкивающим, и, как результат, создают крайне непозитивную атмосферу - неприятный психологический «климат» для взаимо и сближения.
На основе данных факторов можно сделать вывод: поведение отдельного человека в условиях определённого психологического «климата» может сильно разниться.
Например:
• Человек, встречающий осуждение и осознающий, что взаимодействие с ним в группе является неприемлемым-не будет достаточно открыт для взаимного контакта с членами группы, результатом чего станет ответная реакция в виде отказа идти на контакт.
• Человек, который находится в психологический положительной обстановке, напротив, будет открыт к встречной взаимо и общему развитию в группе.
• Человек, не понимающий своего места в группе и не ощущающий какого-либо влияния психологического «климата» группы, не будет достаточно мотивирован для каких-либо ответных действий, будь-то положительные или отрицательные аспекты.
Как следствие, можно сделать вывод, что психологический «климат», особенно положительный, является одной из основ межличностного взаимодействия и играет решающую роль в характеристике взаимоотношений.
Значительна тенденция к усилению практической направленности образования, к достижению выпускниками профессиональной компетенции.
Тенденция повышения роли образования в раскрытии творческого потенциала личности.
Одной из ключевых тенденций является переход к практике непрерывного образования.
Развитие непрерывного образования усиливает тенденцию совершенствования общего образования.
Серьезным подспорьем образования становятся информационные технологии, компьютеризация учебных заведений, внедрение дистанционного образования.