а) Сходством среди о групп является использование большинством социальной сети "ВК". То есть в каждой группе есть люди имеющие интерес к определенной сети и часто используемой является "ВК" и "Твиттер".
б) Различие состоит в количестве людей из разных групп, которые используют социальные сети. У работающих совсем небольшое количество времени из-за работы и они, судя, по диаграмме используют его НЕ на соц.сети, а на что-то другое. Частыми пользователями соц.сетей являются студенты и школьники у которых свободного времени больше, чем у работающих и специалистов. Количество времени проводимое этими группами зависит от свободного времени и того, как они хотят его провести.
1
Домохозяйство является единицей общества, состоящей из небольшой группы людей, которые проживают вместе, полностью и ли частично объединяют свои ресурсы и доходы, а также вместе потребляют товары и услуги. Домохозяйства могут быть частными, люди , проживающие в таких домохозяйствах, связаны родственными отношениями и коллективные, которые проживают в течение долгого времени вместе. не самостоятельно решают , как использовать средства, вместе заработанные. период пребывания в хозяйстве должен быть более одного года. Домохозяйство может состоять из одного человека, который является самостоятельным и может обеспечить себя всем необходимым. У домохозяйства есть функции в экономике, это распределение средств, их инвестирование, потребление товаров и услуг, произведенных, произведение товаров и услуг , чтобы их потреблять в домохозяйстве или продавать другим людям, также в домохозяйствах воспитываются и рождаются дети, тем самым поставляется живая сила на рынок . Домохозяйство потребляет товары, потребительские товары служат для удовлетворения наших потребностей и используются полностью. Потребляемые товары могут использоваться немедленно, этими товарами являются различные виды топлива, продуктов, лекарств. Также бывают товары для потребления, которые используются в течение долгого времени, это виды жилья, времени, автомобилей,также существуют потребительские услуги, это различные развлекательные мероприятия, мы также можем пользоваться медициной, ездить на транспорте
2
Домохозяйство является отдельной ячейкой общества, в которой состоит небольшая группа лиц, которые вместе проживают и совместно занимаются бытом. Домохозяйства могут быть частными и коллективными. Частными называются домохозяйства, которые составляют группу лиц, проживающих вместе и являющихся экономической единицей, и тех, кто проживает один и занимается ведением хозяйства. Коллективное домохозяйство состоит из группы людей, проживающих вместе. В домохозяйство могут входить родственники и не родственники, например, обслуга. Домохозяйство также может состоять из одной и нескольких семей.
К функциям в экономике относят следующие функции домохозяйства, домохозяйство должно
- заниматься распределением финансами и ресурсами
- инвестировать деньги
- потреблять товары и услуги, которые произведены на предприятиях
- производить товары и услуги, чтобы их продавать или потреблять
- заниматься рождением и воспитанием детей, заниматься поставкой труда на рынок.
4
прямая связь.
при доходе идешь потом и потребляешь какие-нить продукты,услуги и т.д
5
Для того, чтобы они были в какой-то "черный день", например, когда нет заработка, и человек в поиске работы. Он живеь на эти сбережения
Не всё возможно допишу (руки устали)
а) ощущение, представляющее собой отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств. Ощущения могут быть зрительные, слуховые, осязательные и т. д.
б) восприятие, в процессе которого у субъекта познания формируется целостный образ, отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметы и их свойства. Являясь необходимым этапом процесса познания, восприятие всегда в большей или меньшей степени связано с вниманием и обычно имеет определенную эмоциональную окраску. Яблоко, например, воспринимается как комбинация ощущения его формы, цвета, вкуса.
в) представление — такая форма познания, при которой чувственное отражение (чувственный образ) предметов и явлений сохраняется в сознании, что позволяет воспроизводить его мысленно даже в том случае, если он отсутствует и не воздействует на органы чувств. Представление не имеет непосредственной связи с отражаемым предметом и является продуктом памяти (т. е человека воспроизводить образы предметов, в данный момент на него не действующих) . Важную роль в формировании представления играют память и воображение, благодаря которым мы можем представить место, где были раньше, событие, описанное в рассказе собеседника или в книге. Воображение и память формируют представление не только о реальном предмете, например яблоке, но и фантастические образы, являющиеся комбинацией нескольких реальных предметов (кентавр, сатир, ведьма в ступе и с помелом и т. д.) .
Роль чувственного познания действительности в обеспечении всего процесса познания велика и проявляется в том, что:
1) органы чувств являются единственным каналом, который непосредственно связывает человека с внешним миром;
2) без органов чувств человек не ни к познанию, ни к мышлению вообще;
3) потеря даже части органов чувств затрудняет, осложняет процесс познания, хотя и не исключает его (это объясняется взаимной компенсацией одних органов чувств другими, мобилизацией резервов в действующих органах чувств индивида концентрировать свое внимание и т. п.) ;
4) органы чувств дают тот минимум первичной информации, который оказывается необходимым и до-статочным для того, чтобы познать объекты материального и духовного мира с многих сторон.
Однако сенситивное познание имеет и некоторые существенные недостатки, важнейшим из которых является известная физиологическая ограниченность органов чувств человека: многие объективно существующие предметы (например, атомы) не могут непосредственно отражаться в органах чувств. Чувственная картина мира необходима, но она недостаточна для глубокого, всестороннего познания мира. Поэтому второй ступенью познавательной деятельности является рациональное познание (от лат. ratio — разум) .