1. Деятельность как существования людей.2. Структура деятельности.а) субъект деятельностиб) объект деятельностив) цельг) методы и средствад) процессе) результат3. Потребности деятельности:а) биологическиеб) социальныев) идеальные4. Виды деятельностиа) играб) общениев) учениег) труд5. Классификация деятельности:а) по объектам и результатам (материальная и духовная);б) по субъекту деятельности (индивидуальная и коллективная)в) по характеру деятельности (репродуктивная и творческая)г) в зависимости от сфер общества (экономическая, социальная, политическая, духовная);е) в соответствии с моральными нормами (моральная и аморальная);6. Характерные черты деятельности:а) сознательный характер;б) преобразующий характер;в) продуктивный характер;г) общественный характер;Возможное другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
Особенности воспитания и социализации почти одинаковы. Главная задача приобщение к чему либо. В данном случае социализация приобщение человека в социальной сфере жизни, то бишь обществу А воспитание приобщение к нормативным моделям поведения. Социализация – усвоение человеком ценностей, норм, образцов поведения, установок, присущих в данное время, данному обществу. Воспитание в широком социальном смысле – передача накопленного опыта от старшего поколения к младшему.
