Существует структура деятельности: мотив, цель, средства, действие, результат. Рассмотрим на примере ученика. Начнём по порядку: У нас, учеников, есть мотив. Мотив это то, что подталкивает человека к совершению какого-либо действия. Далее мы задаёмся целью - получать знания. Средствами являются учебники, информация в интернете, тетрадка, которыми мы пользуемся в процессе обучения. Естественно мы совершаем при этом действия: мы думаем, выполняем домашнее задание. Ну и результат - мы получили знания, которые теперь есть в голове и которые мы можем применить в дальнейшем. Жизнь никак не обходится без деятельности. В жизни мы только и делаем, что совершаем действия, ставим цели, достигаем их, получаем результат. Из всего этого следует, что жизнь и деятельность тесно взаимосвязаны.
Деловые отношения – это такие отношения, общение в которых определяется строго в рамках определяемых задач общего дела и установками руководства. Деловые отношения строго направлены на результат, главной их мотивацией выступает не сам процесс общения, а конечная цель. Вступая в деловые отношения, человек руководствуется в первую очередь внутренней и внешней дисциплиной, которую может выработать только взрослый сформировавшийся человек. Поэтому дети не вступают в деловые отношения, даже взаимоотношения ребенка и учителя в начальной и средней школе представляют собой личные отношения. Если партнеры установили неформальный характер деловых отношений, то со временем они могут трансформироваться в личные. Не следует считать, что подобный вид отношений присущ только в работе с коллегами, начальством и т. д. Деловые отношения могут быть установлены и с близкими людьми. Однако предшествует этому диалог, следует обсудить с матерью, мужем, ребенком, почему вы считаете, что установление с ними таких отношений актуально и какая взаимная выгода будет от этого для двух сторон. Личные отношения – это отношения между близкими людьми, они лишенные оттенка официоза. Такие отношения не подкреплены документально, как часто это бывает в деловых отношениях. Личные отношения – это отношения между родителями и детьми, друзьями, одноклассниками вне стен школы, братьями и сестрами.
Общение с близкими нам людьми в более частых случаях оказывает на нас положительное влияние, а общение с малознакомыми людьми частенько приводят к неприятным последствиям. Все потому, что близкий нам человек не хочет, ему нет смысла делать нам что-то плохое, какую-то пакость,он хочет , чтобы у нас все было хорошо. А малознакомый человек ищет выгоду в своих действиях, каких-то ситуациях только для себя любимого. Близкий человек старается сделать как лучше вам будет, а малознакомому плевать на вас с высокой колокольни, так что ему все равно на вас и он старается только для себя и своих близких, в то время, как ваши близкие стараются на благо вам.
Рассмотрим на примере ученика. Начнём по порядку:
У нас, учеников, есть мотив. Мотив это то, что подталкивает человека к совершению какого-либо действия.
Далее мы задаёмся целью - получать знания.
Средствами являются учебники, информация в интернете, тетрадка, которыми мы пользуемся в процессе обучения.
Естественно мы совершаем при этом действия: мы думаем, выполняем домашнее задание.
Ну и результат - мы получили знания, которые теперь есть в голове и которые мы можем применить в дальнейшем.
Жизнь никак не обходится без деятельности. В жизни мы только и делаем, что совершаем действия, ставим цели, достигаем их, получаем результат.
Из всего этого следует, что жизнь и деятельность тесно взаимосвязаны.